<p class="ql-block">集体备课是学校深化课堂教学改革的首要任务，也是实现备课资源共享的一种重要形式。围绕课堂教学研讨，通过备课组教师集体参与，共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益，创新课堂教学形式，加强集体备课的实效性，</p> <p class="ql-block">集体备课场景</p> <p class="ql-block">集体备课场景</p> <p class="ql-block">有利于教师在备课过程中较好地掌握课堂教学背后和根源性的东西，有利于教师在备课过程中进行教学研究和讨论，改进和创新教学方法。</p> <p class="ql-block">高三历史备课组</p> <p class="ql-block">集体备课场景</p> <p class="ql-block">我校以新高考精神为指导，本学期开始，我们依据学校实际情况，充分发挥各年级备课组教师的集体智慧，以“集体备课，资源共享”的集体备课思路，创设研究氛围。</p> <p class="ql-block">形成一种潜心研究的工作习惯，积极稳妥地构建“理念先进、目标明确、内容充实、结构合理、方法科学、氛围和谐、高效轻负、教学相长”的高效课堂，进一步提高教育教学质量。</p> <p class="ql-block">第三周开始，我们以语文、数学、英语学科组为试点，开展集体备课研讨活动现场展示。高一语文备课组主备教师丁继成引领备课组老师通过名家经典引领，开阔视野，博采众长，紧扣高中语文课程标准，彰显核心素养，集思广益，为探索高效课堂而通力合作。</p> <p class="ql-block">高一语文备课组集体备课场景</p> <p class="ql-block">高二英语备课组主备教师杨雪峰依据高中英语课程标准引领备课组老师学习语言能力、文化意识、思维品质和学习能力共同构成的英语学科核心素养，通过学习理解、实践运用、迁移创新活动，共同对语篇发展的脉络和语篇语言的特点进行探究，实现立德树人的根本而对教学任务群谋策划。</p> <p class="ql-block">高二数学备课组主备教师武丹依托高中数学课程标准，聚焦于理性思维和科学精神的发展，着力于围绕大单元教学的目标任务落实，以核心素养导向的数学教学、针对教学重点难点的突破而设计的教学环节、针对学情采取的教法而展开研讨。</p> <p class="ql-block">为期两周的集体备课现场展示活动，在老师中反响很大，三场展示活动引发老师们对各自学科的集体备课模式的新见解，智慧的火花开始碰撞。我们的集体备课模式不拘泥于一种固定的模式，研讨的方式因学科特点而异，我们期待多科争鸣，模式竞放的局面早日出现！山高当有客行路，水深自有摆渡人！我们相信，适合我们儋州一中各学科组特点的集体备课模式没有最好，更好永远在探索的路上！</p> <p class="ql-block">集体备课展示现场</p> <p class="ql-block">集体备课展示现场</p> <p class="ql-block">集体备课展示现场</p> <p class="ql-block">集体备课展示现场</p> <p class="ql-block">集体备课场景</p> <p class="ql-block">集体备课场景</p> <p class="ql-block">集体备课现场展示场景</p>