<p class="ql-block"> 兴趣是支持人们探索未知事物不竭的动力，在小学音乐教学中，兴趣也是帮助学生探索音乐知识的有力武器，为此，南宁师范大学附属学校的钟焕莹老师给我们培训如何提高学生学习兴趣，构建有效课堂。</p> 艺术教育的重要性 <p class="ql-block"> 艺术教育要从“软任务”变“硬指标”，严格执行课程计划，开齐开足艺术课程。</p> 教学设计分享 <p class="ql-block"> “双减”政策下,全体教师聚焦课堂,不断优化课堂教学具 体环节,向有限的课堂时间要效率、要效果,不断提升教学效 能,努力打造高效课堂。</p> <p class="ql-block"> 在大力推进素质教育的今天,课堂的建设与探索有着极 其重要的意义，它的实践与探索为课堂教学改革提出了更高更深层次的要求。因此，钟老师为我们准备了一份《教材为载体学生为主体构建有效课堂》小学音乐课教学设计 </p> <p class="ql-block"> 分析所存在的问题。</p> <p class="ql-block"> 教材无非是个例子！</p> 教学设计步骤 <p class="ql-block"> 教学设计基本步骤:教材分析——学情分析——教学重难点——教育目标——教学过程，</p> <p class="ql-block"> 一、确定教学目标 </p><p class="ql-block"> 建议教师在确定教学目标前，对学生情况进行客 观、全面、细致、准确、有针对性地分析，了解他们 的生理和心理特点，了解他们针对每课教学的原有知 识技能储备，使教学目标的确定更趋于合理与实际; 同时，提高动态调整教学活动的能力，促进教学目标 的达成。</p> <p class="ql-block"> 二、围绕重点，设计教学活动。</p><p class="ql-block"> 教学重点是教材中起关键作用、主要作用并具有现 实意义的知识内容，或者说某知识点在某课、节、框中 最基本、最重要的原理。</p> <p class="ql-block">三、教学过程</p> 案例分析 <p class="ql-block"> 课堂是学生的、是老师的，课堂是平常、普通。 让我们回归教学的本真，与学生碰撞出更多的、更美 的火花。</p><p class="ql-block"> 总结五点要求:</p><p class="ql-block"> 一、 准确理解教材，确定教学目标。</p><p class="ql-block"> 二、围绕重点，开展教学活动。 </p><p class="ql-block"> 三、激活教材，丰富生活。</p><p class="ql-block"> 四、结合学生实际确定教学目标，关注目标达成。</p><p class="ql-block"> 五、提高学生兴趣，充分发挥学生 的主体地位。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字编辑:李江</p><p class="ql-block">图片来源:培训班成员</p><p class="ql-block">审核:梁静组长</p>