<p class="ql-block"> 众所周知，围棋是中华传统传统文化中的瑰宝，它体现了中华民族对智慧的追求。古人常以“琴棋书画”论及一个人的才华个修养，其中的棋指的就是围棋。今天刘湾小学的陈欢欢老师带领孩子们讲了一个关于围棋的小故事和大道理，一起走进课堂去看看吧。</p> <p class="ql-block"> 文言文对于六年级的孩子来说并不陌生，于是陈老师以你都学了或者知道哪些文言文为契机导入，充分调动了孩子们的积极性。</p> <p class="ql-block"> 揭题后，陈老师让孩子们自由的朗读课文，并出示读书要求：1.正确给文章断句。2.读完后说说它和平时读的白话文有什么区别。孩子们立即捧起书本，整个教室里回荡着朗朗的读书声。</p> <p class="ql-block"> 很快，几名孩子举手示意。他们各抒已见，在陈老师的引领下陆续说出文言文文约意丰、注重精炼、色彩鲜明、含蓄蕴籍的特点。</p> <p class="ql-block"> 生字、词语是学语文的基础，即使是六年级的孩子陈老师对生字也是紧抓不放。</p> <p class="ql-block"> 语文教学读是关键，本节课的朗读形式也是多样：齐读、指名读、师范读、同桌互相朗读。在指名读书时还安排其他学生评价，这样一来不但能够让孩子们认真倾听还能够锻炼其语言表达的能力。</p> <p class="ql-block"> 同桌互读环节，孩子们配合很默契，都是一个认真读，一个仔细听。</p> <p class="ql-block"> 文言文言文分离、行文简练。多读才能了解文章大意，在陈老师的带领下孩子们一遍又一遍的朗读写这篇短小意深的文章。功夫不负有心人，在理解文章内容的环节上，孩子们踊跃举手，全班大多数学生都能独立说出此篇文言文的白话文大意。</p> <p class="ql-block"> 升华环节陈老师提出的问题是：学习了本课你的收获？孩子们通过学习文章都有自己的见解，最后大家总结出：做事不可三心二意，必须专心致志才能成功。相信本节课后大多数孩子们也会端正学习态度，明白态度决定成败的道理。</p> <p class="ql-block"> 为更好的调动孩子们的积极性，在课堂的最后陈老师提出分角色演绎文中的三个人物。六年级的孩子们不但会读，更是演戏的小能手，你看，他们一个扮演严肃的弈秋老师，一个扮演认真学习的学生，另外一个扮演上课开小差，思援弓缴射鸿鹄的学生。演戏的可谓是栩栩如生。</p> <p class="ql-block"> 悄无声息中一节课落下帷幕。课下激烈热闹的评课开始啦。</p> <p class="ql-block"> 首先点评的是我校年纪最大的王军老师，王老师虽然面临退休，但是学校的每一次教研他从不落下。他首先对这节课给予了肯定，并为刘湾小学优秀的年轻教师而骄傲。同时也提出了应更合理分配课堂时间提出了中肯的建议。</p> <p class="ql-block"> 然后是张玉珍老师评课，张老师说陈老师的课堂还是一如既往的稳，但是可能由于紧张个别常识性知识出现了偶然的错误。希望陈老师再接再厉。</p> <p class="ql-block"> 接着是李影老师评课。李老师说陈老师的整个课堂把控能力很好，孩子们的配合度也较高，如果能够稍稍注意时间的把控就是一节很完美的课。</p> <p class="ql-block"> 紧跟着是廖少华老师评课。廖老师说，陈老师本节课重难点突出，能够围绕教学目标去进行，是一节难得的公开课。</p> <p class="ql-block"> 最后是李彤老师评课。李老师对陈老师平稳的课堂给予的高度的赞扬，这是一节虽然不华丽但很朴实的公开课，这样的课虽然没有酒的热烈，但有茶的香甜，让人越品越有味道。如果老师能够选出小主持人来主持，把课堂放手给学生会更好。</p> <p class="ql-block"> 冬已过，春已来，草已绿，花已开。在一片生机盎然中刘湾小学的语文教研完美落幕，相信在陈老师开的好头下我校教师定能够迅速成长，教研活动定能够开花结果。</p> <p class="ql-block">图片：张玉珍</p><p class="ql-block"> 编辑：李 彤</p><p class="ql-block"> 审稿：王 坤</p>