下沉一线进课堂学习交流共成长

云时代

为认真贯彻全市2022年教育工作会议精神，深入开展“能力作风建设年”活动，推进机关干部进一步下沉一线、改进作风、提升能力，局党组在3月份安排机关和二级机构全体人员“下沉进校、跟班一天”。通过深入蹲点、跟班体验，发现亮点，倾听声音，解决问题，开展服务，密切联系。 3月9日，我和教研室李淑娥老师一早赶到川口乡中心小学，开始了一天的下沉督导工作。 恰巧当天是川口乡小学第一共同体活动时间。在四年级（1）班教室，川口中心小学李继英老师的研讨课《猫》正在精彩展示。 我和李老师坐在教室里，很快就被讲课老师精彩的课堂教学表现吸引了。 何变朋老师的研讨课《减法的规律》同样十分精彩。 两位老师的课堂教学过程，集中展示了教师本人严谨的工作态度，扎实的教学基本功，特别是现代教育技术环境下交互式电子白板多种功能及教学资源的熟练自如的融合应用，让我倍感钦佩。 　　希沃白板自身所配备的教学资源和学科工具，被老师运用得适时适度，恰到好处。灵动的课堂让学生在老师的引领下，轻松愉快地实现了当堂的学习目标。 　　评课是教研活动的重要载体和有效手段。学校班子成员代主课、做示范，参与听课、评课活动。讲课教师说课过程中介绍了教学设计，教学流程，教学心得，教后反思。参加教研活动的听课老师先后发言，各抒己见。优点亮点找得准，问题不足说得清。坦诚交流，互相帮助，让人如沐春风，醍醐灌顶。 和谐融洽求真坦诚的教研氛围感染了我。我也把自己未必成熟正确的看法、建议，与各位老师进行了分享、沟通和交流。 阳光大课间，我也是一员。 开饭了，同学们有序自觉排队。 学校管理和教育教学的评价，孩子们是最有发言权的一个群体。双减的效果怎么样？课后延时是否受欢迎？老师是否关爱学生？社团活动能不能满足每个学生的需求？寄宿制学生一日三餐是否卫生营养健康美味？课间随机询问学生，他们像小大人一样给出了肯定和赞许的回答。 　　午饭时间，在餐厅正好遇上我亲戚的一个孩子。他说师傅做得饭好吃，比家里的饭更香。 课后延时，老师辅导学生完成分层作业。 　　有问题，有困难，老师就在身边。明思路，教方法，学生难点消化。 　　完成作业后，自主阅读让延时更加有效。古诗词考级，读书交流会等让每个学生日积月累，素质提升。 　　考级就是给同学们一个天天向上的台阶。晋级学生获奖证书，将激励他们继续努力。 　　夕阳落山，夜幕降临。结束了一天的学习生活，学生们进行就寝前洗漱，习惯就好，秩序井然。 老师到寝室，按常规进行各项检查。句句叮咛，满含对孩子们的关爱之情。 　　学校工作的井然有序，各项工作的顺利开展，根本原因是教体局的工作部署和安排得到了贯彻落实，教育教学管理的各种档案彰显着每项工作推进的滴滴点点。 　　这是教师开展作业设计大赛的一份份作品展示，均是认真分析学生情况，科学高效的作业清单。 　　严控作业总量，优化作业内容。每周一，分教研组集体备课研讨本周作业设计，集思广益，规范设计流程，拓展创新样式，实现科学布置。 学校管理、教研教改、素质教育、人才培养，对于我们教育工作者而言，是永恒的话题。下沉一线，研讨交流，是我们做好工作，不断提升自我的有效途径。 我们永远在路上。 大家齐努力，一起向未来！