<p class="ql-block ql-indent-1">3月8日下午，王利“名师＋”研修共同体全体成员在线上开展了“小学思政主题全课时课例研修活动”。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">小学道德与法治课，一个主题下一般有2至3个课时。有些老师为了上好一课时的内容，不是深挖本课时教材内容，增加课程资源，而是把其他课时的内容汇聚到本课时进行教学，造成课时划分不合理，教学内容不深入。为了解决此问题，帮助全体成员增强教材解读能力和教材使用能力，西安市教科院王利老师带领大家进行“主题完整课例构建活动”，开展主题全课时课例研修。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动中，陕西师范大学实验小学石蓉老师和马敏玲老师分别执教了四年级下册第三课《当冲突发生时》第一、二课时。石蓉老师的教学内容主要是校园中冲突产生的原因以及如何应对冲突。马敏玲老师的教学内容是“遇到欺负怎么办”主要讲了什么是欺负，怎样应对校园欺凌。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">两位教师课时划分合理、目标明确、层次清晰、资源丰富、重点突出、讲练结合，给参会教师做了很好的示范作用。课后，王利老师对两节课做了点评，指出了课的优点，并提出了教学改进意见，使参会成员受益非浅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过一下午的学习，让研修共同体全体成员对道德与法治教育有了新的思考和方向，在未来我们将不断深入研究，打磨精品课程，用道德浸润儿童美好心灵，用法律呵护孩子们茁壮成长，用满腔热情和实际行动诠释思政教师的使命与担当。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：朱莎（莲湖区远东实验小学）</p>