<p class="ql-block"> 教材是承载知识的载体，是课改理念的文本体现，需要我们每一位教师去认真研读感悟，领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，体会教材中蕴含的教学理念，这样才能更全面地把握教学目标。然而，在实际教学中，我们不少的教师会忽视对教材的解读，解读视野狭窄，解读方法单一，解读程度肤浅。不能从整体上分析和把握教学内容，导致教材解读不到位，出现偏差。误读教材会使教学效果几乎等于零，甚至产生负面的效应。</p> <p class="ql-block"> 为了让老师们对教材有个正确的把握和理解，洋县小学英语学科指导中心团队经过精心的准备，在3月8日对三到五年级下册的教材进行详细的解读。</p><p class="ql-block"> 活动采用了线上+线下的方式。指导中心团队成员在本校进行教材解读培训，并通过钉钉平台向全县直播。</p><p class="ql-block"> 三年级解读人：王会侠 （青年路小学） </p><p class="ql-block"> 四年级解读人：赵庆芬 （城南九年制学校）</p><p class="ql-block"> 五年级解读人：黄鸿梅 （城西小学）</p><p class="ql-block"> 其他小学英语教师在本校集中，分年级进入钉钉直播间，观看直播参与教研。</p> <p class="ql-block"> 主讲教师们结合课标的要求，对本册教材进行了深入浅出的讲解和剖析。解读分两个板块进行。第一，分单元定位核心素养目标，然后谈该年级总体实施策略；第二，分课型定位核心素养目标及该课型的总体实施策略。主讲教师始终激情满怀，还制作了PPT媒体播放，特别生动直观。她们引领教师们将教材和课标相结合，突出使用过程中科学性和创造性。不但体现了学科的特点，还带老师们了解前沿信息。她们把课标精神融会贯通与讲解当中，让老师们在潜移默化中加深对课改的理解认识，开阔了眼界，增长了知识。听讲过程中老师们还通过弹幕发表自己的看法和感悟，互动热烈。</p> <p class="ql-block"> 小学英语指导中心基地校校长牟靖蓉，副校长周娟芳，教研室副科长邓雅静均全程参与了活动。牟校长强调，教师是用教材教学，而不是教教材。教师要明确教材是教学的重要资源，教学离不开教材，要赋予教材以生命，灵活掌握教材。结合教学内容之间的衔接，适当调整教材，可使教学中少走弯路。</p> <p class="ql-block"> 邓科长提醒，教师要把握好教材的编写意图，明确教学目标，掌握教学方向。教材是教师教学资源的重要载体与依据，但不是唯一的标准。使用教材时要尊重教材，能从学校、学生与自身的实际情况出发，主动地、合理地、创造性地对教材进行再加工，切实发挥新教材的作用，引领学生走进教材，走进生活，体会英语的魅力和价值。</p> <p class="ql-block"> 全县各小学英语老师在领导和教研组长的组织下，均积极参与了本次活动，大家听得认真，笔记做的仔细。老师们纷纷表示，本次的教材解读活动具有很强的针对性、实用性、灵活性和创新性。活动提高了他们的理论水平和。使他们的教学思路更加的清晰了，提质增效的方向更加的明确了。</p> <p class="ql-block"> 春天已经到来，希望所有老师鼓足精气神，教好书，做好事，成就自己，成就洋县教育。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文：薛明德 审核：周娟芳</p>