濮阳华豫实验学校2022年春季学段数学公开课评比活动（一）

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为贯彻“思辨、极效、整合、共进”为指导思想。面对新的更高的目标，全体老师需不断更新传统的教学观念，调整、优化、整合惯性的教学实践行为，以教学成果为导向反思教学，促进教师在课堂教学中发现问题、探讨问题、升华问题、解决问题。濮阳华豫实验学校特举行2022年春季学段数学公开课评比活动。教师们经过充分的准备，发挥了形式多样的教学技能。 　　活动期间，各位老师在教学准备、授课方式、教学互动及挖掘学生内因等环节上下足了功夫，教学风格、教学艺术呈现多元化趋势，学术氛围良好。每一节公开课都达到了超过预期的效果。 　　陈红超老师执教的《比例的意义和基本性质》注重了温故知新，巩固了上节课学习的比，从而为本节课做好引入。课堂中陈老师注重引导学生自主学习，提供了充分的探索空间，让学生先思考后探究。整节课环节紧凑，重难点突出，设计合理。课堂效果较好。 　　学生们都在聚精会神的听课 　　陈老师对学生探究过程中出现的问题耐心指导 　　吴梦茹老师执教的《口算两、三位数乘一位数》在课堂中组织学生积极讨论，课堂氛围较好，每位学生都能参与进课堂。例题、习题搭配合理，充分给了学生动手练习的机会，让学生在动手实践中的知识。 　　学生板演 　　讲授新知 　　课程结束后，吴老师给每位学生准备了检测单，当堂检测本节课学生的知识掌握情况，并及时环视指导，做到了即学即练。 　　郭婷婷老师执教的《复试统计表》利用动画故事情景激趣导入，创设了愉快的气氛，牢牢抓住了学生的注意力。课堂中郭老师引导学生自主、合作、探究，充分做到了传统教学与发展性研究教学相结合。充分重视了学生的课堂体验感。 　　以学生为主体，让学生探究后进行板演。 　　学生们聚精会神的做练习 　　赵艳革老师执教的《比例的意义》思路清晰，教学语言精炼，教学环节过渡自然，过程由浅到深，方法灵活多样。整节课学生情绪高涨、兴致勃勃，每个人都能积极的参与到课堂中去。 　　学生积极发言 　　学生练习巩固，教师及时指导。 　　最后，王校长、程校长及数学组组长带全体数学教师进行了评课。通过听课、评课、自我反思、促使大家相互学习、取长补短，有效的促进老师们的教学方法与水平提高。本次公开课活动为老师搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，取得了良好的效果。