<p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 微风吹拂，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 树枝摇曳，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 天空白云朵朵，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 惊艳了时光，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 典雅了岁月，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 携一场春雨，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 增添诗情画意，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 再有教研芳华，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 沉香流年……</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 为了在课堂上真正落实“双减”，提高课堂教学质量，提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，促进教师的专业发展，中山小学数学同课异构教研活动于2022年3月10日在博爱报告厅进行，风格各异、精彩纷呈的课堂，充分显示了我校数学教师的教学魅力。</span></p> 课前准备 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 我们帅气的曾组长，淡定自若，用自己高超的信息技术，在电脑上制作精彩的课件👇</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 文静美丽的胡雪莲老师，手持教具，仔细琢磨，认真钻研👍👍👍</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 两位教师共同执教《圆锥的体积》一课，相同的教学内容，不同的教学构思，两位老师扎实的教学功底和娴熟的教学技艺给大家展现了异彩缤纷的课堂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 本次同课异构活动在陈小燕主任的主持下，拉开了帷幕🌹🌹🌹</span></p> 课堂精彩演绎 <p class="ql-block"> 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> </span><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:18px;">教育家夸美纽斯曾说:</span><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> “求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。” 曾老师设计精彩的短视频，从激发学生兴趣入手，开始了学习探索之旅，新知识的学习以学生自主探究为主要形式，教师充分鼓励学生说出自己的意见，表达自己的见解，圆锥体积的计算方法的推导，都是由学生来尝试、探索、归纳，凸显了学生学习的主体地位，学习效果非常好。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 胡老师教态亲切自然，教学过程思路清晰、流畅；环节设计重点突出，难点突破到位；对教材理解全面、深刻。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 前苏联教育家苏霍林斯基指出 :“没有欢欣鼓舞的心情 ，没有学习兴趣， 学习就会成为学生的负担 。”胡老师在授课过程中创设良好的教学情境， 创设积极的探究氛围 ，努力为学生积极思维创设条件 ，让学生置身于自主探究的环境中 ，激起学生自主探究的兴趣和求知的欲望 ，让学生在动手操作，合作探究的学习过程中收获新知识 。</span></p> 孩子们出色的表现 <p class="ql-block"> 💜💜💜💜💜💜💜💜</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 课堂上，孩子们乐于参与动手实践活动，积极举手回答问题，大胆发表自己的见解，互帮互助，学习氛围浓厚👍👍👍</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 孩子们在水和沙子的实践活动中感受着数学学习的快乐， 精彩的发言，出色的表现，赢得了热烈的掌声👏👏👏</span></p> 评课记录 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 探究数理似流水，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 同课异构各千秋。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 群英荟萃互切磋，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 良师门徒益终生。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 精彩的课堂学习之后，我们小数人聚在一起，两位授课老师分别交流了自己的教学思路设计与课后反思，参与活动的老师也积极发言，分享学习的收获与体会👇👇👇</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 蔡教导充分肯定两位老师的课堂教学，都凸显了学生的学习主体地位，教学效果显著，值得每一位数学老师学习，在以后的教学过程中，我们要继续探讨，怎样做到真正放手，给学生学习展现的机会，让课堂教学取得真正的实效。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 李经雪老师对两位老师的课给予高度赞扬:两节精彩的课堂呈现，让我受益匪浅，也让我看到自己身上的不足，在以后的教学过程中，要虚心向两位老师学习✊✊✊</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 刘秋红老师的点评更到位：两位教师给了学生足够的时间，让学生经历观察、猜想、实验等活动，注重学生的交流合作学习，突出学生的主体地位。培养学生的动手能力、表达能力。引导学生回顾知识形成过程，学生进一步感受数学实验的价值。信息技术的运用，体现了信息技术对数学教育的价值。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 李少霞姐姐表扬两位老师，推导过程准备充分，练习设计充足，学生对新知识的掌握扎实有效。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 郑副教导风趣幽默的点评，让大家更深刻的体会到，两位教师都是通过实验，让学生在愉悦的氛围中掌握知识。注重学生的表达能力、计算能力培养，锻炼学生的思维，加深学生对知识点的联系和区别，值得大家学习。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 郑副教导也给大家提出了宝贵的意见:数学学习，练习设计要注重层次分明。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 席丽杰老师说，这两节课，老师们都把学生放在主体地位，让学生自主探索交流 ，在实践中收获新知，反思自己，平时课堂上说得太多了，没有给学生足够的展现自己的机会，以后要改变自己的教学方法。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 万副校长表扬上课的两位数学老师，精心准备课件，认真设计教学过程，给数学组教研活动带了个好头，围绕两位教师上课的不同风格作出了点评。不同的风格，不同的方法，各有千秋。两位老师的课堂教学活动，都充分培养学生的动手操作能力，促进学生知识的迁移，充分发展学生获取知识的方法、能力！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 陈小燕主任对本次活动进行了独到的小结:两位老师都是功底深厚、经验丰富的优秀教师，他们为我们展示了两节精彩的课。从他们不同的上课风格中，可以体现出学生的学情不同，平时培养学生的学习习惯也有所不同。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 课堂教学是一门艺术，理想的课堂和现实的课堂总有一点差距，我们研讨的是一个永恒不变的话题，不停的是我们实践的脚步。师指一条路，烛照万里程。让我们在同伴互助中成长，在同课异构中收获更多的精彩！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 本次同课异构教研活动，让老师们在观课中学习着，在评课中思考着，成长着。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 有一种幸福是前有引路者，旁有同行者，教学是一群人的教育，齐步发展才是教师专业发展的智慧所在，我们中山小数人，将在学校领导的引领下，带上智慧的锦囊，在小学数学课堂教研的路上，不断实践，不断精进。赏一路风光，嗅一路花香，聆听花开的声音…</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">拍摄:王雪娇</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">编辑:王雪娇 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">审核:贾兴丽 陈小燕</span></p>