<p class="ql-block"> 上周六周日孩子们走进春天，探寻春天的秘密，与大自然亲密拥抱，用镜头记录下美丽瞬间，我们对此活动又进行了延伸教育，让他们说春天，画春天，制春天，唱春天，进一步发现春天的美好。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 苏姆霍林斯基说：</span>“观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。观察是智慧最重要的能源。”</p><p class="ql-block"> 只有学会观察才能发现更多奇妙的东西。正如《幼儿园教育指导纲要》中指出：“教育是引导幼儿对大自然中的事物变化规律产生兴趣和探究的欲望。”让孩子自主观察，去发现，敢于尝试创作，有自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 观察发现处处有惊喜，那“野火烧不尽，春风吹又生”的小草破土而出，展现春的生机；<span style="font-size: 18px;">小树林里花喜鹊叽叽喳喳的叫着</span>，好像在说：“春天来了，春天来了。”孩子们和爸爸妈妈在小河边，发现小鱼在快活地游着；<span style="font-size: 18px;">湖水里绿头鸭、大白鹅在结伴嬉游</span>……这些小惊喜都是孩子们喜欢的、并且乐意探索的，让他们在玩中学，学中玩，在不知不觉中发现了春到人间处处美的别样景致。</p> <p class="ql-block"> 孩子们闻到花儿散发着浓浓香味，勾住了孩子们的脚步，那香气扑鼻而来，惹得孩子们驻足观赏，孩子们用鼻子去闻一闻它的花香，情不自禁地想用手去触摸它们，沉浸在发现秘密的世界里。在寻找春天的过程中，每看到一种植物的变化，孩子们都非常兴奋，纷纷说出自己发现的春天的“秘密”。</p> <p class="ql-block"> 春天在大自然的鬼斧神工之下，还在孩子们的小手之中。他们用手中的画笔、用善于创造的太空泥，展现出了他们想象中春天的模样。每一个孩子对春天的解读不同，呈现的作品也是不同的，一幅幅作品，构成了一场盛大的展览，犹如一场视觉盛宴。</p> <p class="ql-block"> 孩子们通过各种方法寻找春天、描绘春天，制作春天，歌唱春天从而在春的季节里拥抱春天！春天是生机勃勃的，春天是万物复苏的，春天是百花齐放的，春天更是风景如画的，让人不禁心旷神怡，这就是春天！</p>