交流分享促提高凝心聚力提质量—清苑区东闾镇北营头小学教学质量分析会

九悦

抬头，仰望星空，初心永存埋头，脚踏实地，潜心钻研回头，反思助力，专心前行行师者之力，积拼搏之力，筑教育之基 万物随春醒，美好皆可期。伴随着春天的脚步我们迎来了充满期待的新学期。为进一步加强教学质量管理，促进教师对教育教学工作的反思与进步，及时反馈教学工作中的不足，不断提高教学质量，3月9日下午，北营头小学召开2021-2022学年第一学期教学质量分析会。 使命需要担当，实干成就未来 首先，由刘校长对全校2021-2022第一学期期末考试成绩做了全面系统的分析，使老师们从不同层面、不同角度对教学情况有了清晰的了解。会上刘校长真挚的表达，全校的成绩离不开每一位教师的辛勤付出，同时也明晰了我们的优劣势，明确新学期目标，继续发挥优势，分析问题进行优化调整，并指导教师们更有效的开展接下来的工作。 其次，刘红主任从优秀率、合格率、平均分等数据对各年级数学期末考试进行了成绩分析，并结合各年级成绩和排名与兄弟学校成绩进行了深度剖析。刘红主任最后就教学上存在的问题，提出具体解决措施，对下阶段的教育教学工作进行了安排，希望所有教师都要有大局意识，做好教学常规工作，关注所有的学生，进一步提升课堂效率。 勤思善析，知己知彼再次，各位教师做分享交流和表态发言。 李颖老师发言一年级的学生年纪小，自我约束能力差，需要老师不断的引导教育。以下是我的具体措施：1、进一步强化课本知识，要求人人过关。2、注重学生学习习惯的培养和能力的提高，注重方法的引领，真正做到“授人以渔”，使学生能举一反三，学以致用。3、重视提优补差的工作，继续采取“一帮一”、“多帮一”的学习形式。4、教育学生们处事认真、负责、踏实的学习态度！5、重视平时的识字、写字、阅读和看图写话的训练及讲评。教育学生讲文明懂礼貌！ 李会超老师进行分析：要重视培养学生的学习习惯，在平时教学中要抓细！抓实，加上书写，计算训练，严格要求，严格监控，让每个学生都养成良好的书写习惯。 　　杨丹丹老师对本次考试出现的问题进行了剖析：（1）语文知识积累不牢固，还有一些语文常识也有待加强巩固。　（2）学生对于学习方法的掌握还不够，阅读理解潜力待提高。应教给学生必要的读书方法，并让学生在阅读实践中加以运用。从卷面状况看：学生的理解能力应着重培养。　　并对此次考试进行了反思:　（一）在今后的教学中要注重培养学生的审题能力。　（二）要继续加强基础知识、基础能力方面的训练。尤其是字词运用，要反复地出现，学会正确地区分运用。　（三）平时要加强听说读写这一方面的训练，提高学生的写作能力。　（四）平时的阅读教学要重视提高学生对文章整体把握的潜力，要引导学生一遍一遍地、有层次地读整篇课文，由读得不大正确到读正确，读得不大通顺到读通顺，读得不大有语气到读出语气，理解课文内容，以提高学生的习作水平及阅读理解能力。 张莹老师对本班数学成绩进行了分析：计算图形周长部分丢分情况比较严重，初次接触图形，对周长的理解不够，需要继续加强，其次出现马虎丢分情况，继续纠正巩固学习习惯。对本班英语成绩进行分析：第三四单元知识点掌握不扎实，单选和情景搭配丢分较多，继续多做练习，熟悉题型，组织学生多读多练，夯实基础。 　　李亚男老师认为通过本次试题，反映出了学生中一个普遍存在的问题就是审题的能力和习惯较差。面对试题，审视学生的状况，挖掘出现如此状况的根源，今后打算从以下方面进行改进：1、在继续抓好基础知识和积累运用的同时，要结合本校学生的实际情况，探索有力而有效的训练方法，做到既因人而异，又使各种训练成为学生的自觉行为，这样学生乐学且有效果。2、继续培养学生学习语文的兴趣，加强对差生的辅导。从字、词、句抓起严格把握好基础关。3、重视对学生读写练习的指导，使不同基础学生的读写能力都有所提高。4、在平时的课内外阅读中，要教给学生不仅要读懂句子、文章的表面意思，更要透过表面看本质，想想句子、文章表达的深层含义及情感，做到“学而又思”。5、加强良好学习习惯的培养。包括写字，读书，观察，倾听，思考、写作、审题等习惯。 李子寒老师对本班成绩进行了分析，他认为少部分同学语文基础知识薄弱，课内阅读记忆不准确。针对这一现象，多开展基础知识检查，多写多练。组织学生多读书，带领学生阅读课内外优秀文章，提高阅读能力和写作能力。数学要多联系基础计算，改掉马虎的毛病。应用题不仅会做，要做到能讲出来，彻底弄懂解决问题的步骤和要求。 王永清老师发言这次数学计算题失分多，大多数都是马虎，说明认真审题能力有待提高，平时多培养学生良好的学习习惯。解决问题读不懂，要加强数学生活的联系，扩大视野。还注重培优补差，让所有学生都有发展，这次考试没有达到优秀的很多，找出原因和对策，让有余力的同学尽快脱颖而出，使全班成绩有更大提高。 韩圆圆老师分析到：提高数学成绩要从计算题抓起，坚持每天给学生出几道计算题练习，对于学困生要重视，多给予鼓励；提高教学质量要多听课评课，取长补短提升自己。 韩娇娇老师发言六一班两名不及格，六二班三名不及格，缺考一人，去掉10％以后，六一班及格率百分百，六二班一名不及格，优秀的同学，六一班八名，六二班十一名。问题：本次试卷课内基础知识比较多，分值为四十分，由于考前带领学生又过了一遍课本，检查默写了背诵内容，课内部分完成还可以，失分较多的是阅读部分，本次为两个课外阅读，同学们的阅读分析水平比较低，从文中勾画直接找出答案的题型，答案找不准确，甚至由于审题不认真，导致丢题落题的现象。改进：本学期还是以抓基础知识为主，同时让同学们多读书，多练习，提高阅读能力，养成良好的学习习惯。 最后，刘校长进行了总结，肯定老师们付出的努力，也指出了我们面临的挑战，希望老师们在教学中找差距、抓关键、定目标、见行动，既要有忧患意识，又要有必胜的信心，教师们应脚踏实地，因材施教，根据自身及学生特点，对不同学生采取不同方式进行教学；同时，我们都应有理想、有目标，齐心协力提高学校的教学质量。 本次质量分析会既是对本学期教学工作的总结，更是对下学期教学工作的展望。对于工作中取得成绩，我们将扎实有序的继续进行；对于工作中的问题，我们将冷静思考，寻找最佳的解决方法。在今后的教育教学工作中，紧跟“双减”政策，调整优化教学，凝心聚力、恪尽职守，不断提高数学学科的教学质量。相信在老师们的力行改进下，新学期的教学工作必将再创佳绩！