<p class="ql-block"> 为了进一步提升教师的教育教学水平和学校整体教学质量，<span style="font-size:18px;">2022年3月8日至10日，</span>市教育教学质量促进中心教研员李海莲老师到我校开展听课评课活动及指导集体备课、档案建设等工作。</p><p class="ql-block"> 本次活动共分三个阶段：第一阶段，随堂听课，李海莲老师进入我校部分班级进行了语文、数学、英语、道法、音乐等学科的随堂听课。第二阶段，对授课教师进行面对面的专业指导。第三阶段:指导我校数学组集体备课 并对教学常规档案工作进行指导 。</p> <p class="ql-block"> 听课结束后，李老师与执教教师进行了面对面的交流评课，几位老师认真的教学态度、扎实的基本功受到了李老师的好评，李老师指出:语文教师要认真研读教材，吃透文本，关注每个单元的语文素养和人文素养，将其渗透到课堂当中；要注意课程导入部分的设计，帮助老师明确导入时一定要想清楚，为什么这样设置，有没有将知识进行有效连接；讲授课文时，重难点突破时要运用不同的教学方法进行教学；借助板书把教学思路清晰的呈现，提高学生的主动性，将课堂还给学生，老师起到示范引领的作用，尽量让全体学生参与到活动中，教学要面对全体学生；老师讲课时环节要齐全，每个环节的时间要把握好，课堂上的学习方式要多样化；在日常的教学活动中，要注意对学生进行数学思维的渗透等等。</p><p class="ql-block"> 李海莲老师与执教教师从谈教学设计到课改理念，从谈老师的专业素养到平实的教风，李老师精辟的点评给了老师们莫大的鼓舞，对于他们的专业成长起到了引领作用。</p> <p class="ql-block"> 本次，数学组集体备课的主备人为一年级赵文娟老师，教研员李海莲老师 、校长曹永军、副校长闫海升及全体数学教师 参加本次活动。</p><p class="ql-block"> 李老师指出 :老师们要了解单元内容在课标中的地位以及单元内容在本册书中的地位；教学目标必须明确、表述要一致 ，重难点把握必须到位；课本中的问题设计要详略得当，重点内容要有预设；练习题的设计要体现层次。</p> <p class="ql-block"> 之后，李老师对我校教案 、作业、 档案等工作进行检查指导， 李老师指出:从整体上看，作业布置次数、批改数量、书写情况等方面都符合要求，多数教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节；批改及时、认真，对于作业完成出色或有进步的学生能够给予激励性的评语，调动了学生的积极性；对错误之处能做出适当的批示，写出批改日期；作业布置题量适中……</p> <p class="ql-block"> 在今后的教育教学工作中，老师们都表示要及时反思、改进不足；在市教育教学质量促进中心的引导下，我校会通过搭建各种平台锤炼教师的基本功，促进教师快速成长，让我们的教育教学质量再上新台阶！</p>