<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “双减”政策指引着教育的变革，指导学校教育应发挥主力作用，深刻把握教育变革的方向，顺应时代发展的需求，积极推进对学生的全面教育和素质发展。“双减” 政策明确指出要减轻学生作业负担，这就要求教师既要缩减作业总量和时长，又要保障作业质量。在城关小学党支部安排部署和教导处的统筹安排下，从校内作业、课堂提效、课后服务水平、六个统一等等多方面入手，积极推动这一政策落地。</p> <p class="ql-block"> 3月9日下午，我校数学组“双减”背景下“作业设计”主题教研活动在知行楼三楼会议室进行，学校行政领导、数学组全体教师参加了本次活动。本次活动由数学低年级教研组长赵云主持。</p> <p class="ql-block"> 首先由各年级数学备课组长就"双减"背景下如何进行作业设计，提出了如下建议:</p><p class="ql-block"> 1.丰富作业内容，激发学习兴趣。</p><p class="ql-block"> 2.作业设计要明确要求 ，即目的性，针对性，层次性，思考性，趣味性，多样性，操作性相结合。 </p><p class="ql-block"> 3.作业设计要吃透教材，掌握学情，积累资料。</p><p class="ql-block"> 4.作业设计应纳入备课环节，融入课堂中。</p><p class="ql-block"> 5.作业设计应少而精，有梯度即分层布置作业。</p><p class="ql-block"> 6.作业设计应单元整体化，并注重易错，易混的题。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 然后由经验丰富，在小学数学教学中高深造诣的研究型教师郭燕滨和包赟进行了专业性点拔。郭老师指出作业设计应由易到难，缓慢渗透，注意题型分类，归类训练，计算是数学教学当中的重中之重。包赟老师指出作业设计应基于目标，关注学生的能力培养，充分整合，把握其内涵，拓展注重创新，引导学困生量力而行。</p> <p class="ql-block"> 接着由马建军副校长和两位教研组长赵云老师和张靖老师对作业设计进行了更进一步的剖析。他们指出：</p><p class="ql-block"> 1.作业设计要有针对性，实效性，拒绝盲目性，随意性；</p><p class="ql-block"> 2.作业设计应进行筛选，修改，改编，自编的过程，细化作业布置，优化设计理念。</p><p class="ql-block"> 3.根据班情，学情，让不同学生都有不同提升，克服困难，真正做到实处。</p> <p class="ql-block"> 最后，城关小学党支部书记、校长李春胜进行了总结。他指出如何落实"双减"，减轻学生的作业负担，发挥学校教书育人的主阵地作用，从"量"到"质"的转变，教研更好地为教学服务，学校应“时时有教研，处处有教研。”</p> <p class="ql-block"> 课程的精彩,源于教师的匠心设计。落实“双减”政策是服务国家、创新未来、构建教育良好生态的战略举措。城关小学在学校领导的带领下，清晰“双减”政策背景下课后作业的形式与效率，为高效课堂的构建和学生素质的全面提高提供有力支撑，真正做到以学生为本。让学生在丰富、多彩而有温度的课后时光中,全面发展、健康成长!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图片采集：赵 莉</p><p class="ql-block">文字编辑：杜晓云</p><p class="ql-block">校 对: 张 靖</p><p class="ql-block">审 核：周淑红</p>