数学活动：一分钟 <p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.体验一分钟时间的长短，分享自己对一分钟时间的感受。</p><p class="ql-block">2.初步了解一分钟能哪些事，记录和介绍自己在一分钟内完成的任务。</p><p class="ql-block">3.知道做事情要专心认真，熟能生巧。</p> <p class="ql-block">活动准备</p><p class="ql-block">经验准备：认识过钟面和时间，知道秒针转动一圈是一分钟</p><p class="ql-block">物质准备：一面时钟，海报纸和笔，《操作单•一分钟能做什么？》，铅笔一支。雪花片、串珠、绳子、纸杯。</p> <p class="ql-block">活动过程</p><p class="ql-block"><b>一、跟着时钟数数，知道一分钟是60秒。</b></p><p class="ql-block">1.出示时钟，引导幼儿迁移经验指一指、说一说钟面上的分针、时针和秒针。</p><p class="ql-block">2.请宝贝跟随秒针的转动一起数数，数完一圈，体验一分钟的时长。</p><p class="ql-block">家长：现在我们跟着秒针的转动一起数数，它动一下我们就数一下，看它转动一圈我们会数多少下。</p> <p class="ql-block"><b>二、初步了解一分钟能做哪些事，感受一分钟的时长。</b></p><p class="ql-block">1.请宝贝观察桌上的操作材料并说明操作内容和要求。</p><p class="ql-block">家长：桌上有三种材料，请选其中的一种按要求操作，听到“开始”的口令才能动手做，听到铃声就停止，时间到了之后要真实地将操作结果记录在你的操作单上，做了多少就写多少。</p><p class="ql-block">插小花：在雪花片的每个缺口插上花瓣。</p><p class="ql-block">穿珠子：用绳子将珠子穿起来。</p><p class="ql-block">垒纸杯：用纸杯垒出高塔，不让纸杯倒下。</p><p class="ql-block">2.请宝贝自主选择一项内容参与操作，家长计时并提醒幼儿遵守规则。</p><p class="ql-block">3.宝贝介绍自己的操作结果。</p><p class="ql-block">家长：说一说刚才插了多少片雪花片？穿了多少粒珠子？垒了多少个纸杯？</p><p class="ql-block">4.引导幼儿观察汇总表，对照操作结果说一说一分钟有多长。</p><p class="ql-block">家长：我们知道一分钟是60秒，那在一分钟里我们可以做什么事情呢？</p> <p class="ql-block"><b>三、在讨论和比较中感受一分钟内能做的事情是不一样的。</b></p><p class="ql-block">1.根据幼儿的实际情况引发幼儿讨论，引导他们感受在一分钟内能做的事情是不一样的。</p><p class="ql-block">家长：同样是一分钟，我们插小花、穿珠子和垒高塔的结果是不一样的。</p><p class="ql-block">家长：同是一分钟，插的雪花片数量是不是不一样？有的会多一些，有的会少一些。</p><p class="ql-block"><b>四、再次进行游戏，选择另一种材料操作，进一步感受一分钟的时长。</b></p><p class="ql-block">1.请宝贝选择另一种不同的材料操作，再次感受一分钟的时长。</p><p class="ql-block">家长：现在请换一种材料玩一玩，看在一分钟内你可以做多少，在操作单上把你的结果记录下来。</p><p class="ql-block">2.鼓励幼儿比较自己两次操作的结果，体验两种不同操作的难度差异。家长：比较一下你的记录结果，这次操作的结果和上次的一样吗？为什么不一样呢？（每个人对不同事情的熟悉程度不一样，做事的速度也不一样，所以结果会不一样。）</p><p class="ql-block">3.引导幼儿发现只要做事情时专心认真，勤于练习，一定可以提高效率。</p><p class="ql-block">家长：宝贝刚才操作的时候特别专心认真，一直在做自己的事情，每项操作的结果也很好，所以只要我们不开小差，专心致志地做事情，就一定会越来越棒！</p> <p class="ql-block">活动延伸</p><p class="ql-block"> 在日常活动和晨间锻炼的时候，鼓励幼儿以一分钟为单位有意识地锻炼自己的动作技能，如跳绳、拍球，看看一分钟内可以跳多少个、拍多少下，过一段时间后看看自己是否有进步，进一步体验熟能生巧。</p> 音你而来，乐耳动听 <p class="ql-block"> 每个幼儿心里都有一颗美的种子，他们喜欢倾听生活中的各种声音，渴望用音乐的方式去表达内心的情感。音乐教育作为艺术教育之一，它具有潜移默化美化心灵的作用，是幼儿生活、学习和成长过程中不可缺少的启蒙教育。</p>