<p class="ql-block"> 阳春三月，春意盎然，我们满怀欣喜地迎来了南小英语团队的第二次教研活动。为了进一步落实“双减”，提升英语课堂教学的质量。我们开展了以“多维评价，培养学生听说习惯”为主题的教学研究。</p> <p class="ql-block"> 在教学主任赵东艳老师和教研组长闫金荣老师的带领下，南小全体英语教师积极参与。</p><p class="ql-block"> 在集体研讨中，集结了大家的智慧，形成了“Healthy Food and Drink”的单元主题及课时小主题。</p> <p class="ql-block"> 赵主任引导教师观察不同场景，深入挖掘教材内容，对于教学目标做出了指导，并提出了宝贵建议。</p><p class="ql-block"> 闫老师从深化单元主题意义，开展指向核心素养的单元整体备课，发表了自己的见解。对单元的大主题及每课时的小主题再次进行修改和细化。</p> <p class="ql-block"> 本次即将授课的金新博老师，所授课程是三下Unit 3 Lesson 9 Dietary advice 。他从单元的角度，介绍了自己对于文本的解读。</p> <p class="ql-block"> 董芳老师对本单元的教材背景分析，本课时的活动设计做了分享和交流。提出鼓励学生在真实的情境中应用语言，提升语轮。</p> <p class="ql-block"> 许晓菲老师对整个单元进行有效的整体设计和规划发表了自己建议。同时，基于“双减”背景，着力于“减负增效”，进行了相应的作业设计的交流。</p> <p class="ql-block"> 任飞老师针对教材，教学目标，将学情进行了详细的分析，回顾并复现了学生的已有知识和生活体验，这样大家对单元的分析会更清晰明确。</p> <p class="ql-block"> 作为英语教师，我们会更加努力，通过评价方式的不同方式和不同维度，提升英语教师的教学能力，培养学生的听说习惯。在“双减”工作的推动下，助力每一位学生的发展。</p>