<p class="ql-block">“妈，我今天数学考了98分。”</p><p class="ql-block">“妈，我今天一分钟跳绳跳了180下。”</p><p class="ql-block">当孩子这么跟你说的时候，你会怎么回应？</p><p class="ql-block">“哇塞，好棒啊。”或者“你们班考100分的人有几个？”。</p><p class="ql-block">当我们这么说的时候，孩子是怎样的表现？</p><p class="ql-block">当我们说“哇塞，好棒啊”时，孩子会觉得“看我多厉害”；当我们说“你们班考100分的人有几个”时，孩子会觉得“无论我做的多好，我妈都觉得有人比我更好”。</p><p class="ql-block">其实在正面管教里，它是这样回答的：你觉得怎么样？</p><p class="ql-block">当我们这么回应的时候，孩子可能会说“我觉得98分挺高的”；孩子也可能会说“失去的两分有点可惜，本来我是会的”。</p><p class="ql-block">当我们问到“你感觉怎么样”或者再追问一句“你是怎么做到的”，孩子都愿意打开话匣子和我们聊天。</p><p class="ql-block">“我注意到你今天跳绳的个数比上周增加了一倍，你是怎么做到的？”</p><p class="ql-block">“我注意到你今天说脏话的次数比昨天少了很多次，你是怎么做到的？”</p><p class="ql-block">当我们这么问的时候，并没有用到夸奖的话语，但是孩子听来，心里却倍受鼓舞，越想把事情做的更好。</p><p class="ql-block">这就是启发式鼓励。</p><p class="ql-block">你觉得怎么样？你是怎么做到的？</p><p class="ql-block">当我们多问孩子这样的问题时，孩子自然会给到我们满意的答案。</p>