研究试题找方法，探讨方法促提升——新店一中历史组开展试题研究活动

通讯员颜晓航

为了深入推进教师对历史试题的研究，精准把握试题命题方向、掌握试题命题特点、明确考查内容、明晰检测能力层次。新店一中历史组于3月9日开展了近三年期中试题分析教研活动。

胡守杰老师从试题类型、试题特点、难易程度等角度详细分析了七年级历史试题。胡老师深入浅出地详解了七年级的重难点。他认为历史的分析题对学生的阅读理解能力要求很高，要注重方法的传授。

宋睿老师老师主要从试卷的高频考点和做题方法上分析八年级试题。宋老师将高频考点一一列出，并详细讲解。宋老师还强调，坚持以材料分析为主，提炼关键词，学会问题转化，善用排除法，以提高做题的成功率。

　　王德震书记着重从高频考点、节点性知识、复习阶段的方法来分析九年级试题，并介绍了九年级的复习备考策略。王书记认为后期的复习备考应注重对历史事件多元化解读，帮助学生将基础知识理解到位。同时，加强专项训练很有必要，让学生注重对题干的整体分析。

李恒主任和教研组长李民老师作总结发言，他们认为本次教研十分有效，三位老师都讲出了各年级的重难点、高频考点及教学策略。在未来的历史教育教学工作中，要有针对性的抓学习、抓落实，进行分层教学，着重提升学生的历史能力与素养。

在座的老师纷纷表示认同，并表示本次教研获益匪浅，为自己接下来的教学指明了方向。

　　通过试题研究活动，新店一中历史组教师更清晰的理解课标、整体把握教材，熟知考点和重点，把握对学生的思维能力的考查要求。而且在试题研究的基础上，明确命题的思路和重点，为接下来的讲评课教学提供了依据和指导。