<p class="ql-block"> 春风暖暖来，花儿静静开。乘着三月的春风，伴着温暖的春日，把健康教育的宝典播种在学生的心田。加强中小学生心理健康教育，是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。为促进学校心理健康教育工作，呵护每一个孩子身心健康发展，2022年3月8日下午，我校组织三年级同学在学校报告厅开展了以“向阳而生，温暖前行”为主题的心理健康辅导活动。</p> <p class="ql-block"> 在本次团辅活动前，我校心理教师杨慧老师深入到三年级各个班级里充分了解情况，结合学生实际情况确定了三年级学生心理辅导的重点。</p> “心”游戏 <p class="ql-block"> 活动现场杨慧老师进行了简洁幽默的开场后，就带领同学们开展活动，从一个有趣的“寸步难行”体验活动开始。</p> <p class="ql-block"> 学生非常认真的听杨老师讲解“寸步难行”的游戏规则，积极参与活动，6个班分成6队，每队2人一组，相互合作，用“纸绳子”将两人的脚捆绑在一起，肩并肩一起前行。在整个活动中，大家为各自团队荣誉而战，在“纸绳子”非常脆弱的情况下，同学们小心翼翼的向终点走去，最终齐心协力到达终点。</p> <p class="ql-block"> 小小的游戏，孩子们不仅仅释放了多日来学习的压力，收获了游戏的快乐，更认识到合作的重要性，增强合作意识，体会集体的责任感，增进同学之间的信任感，从而促进学生的相互理解，合作互助与安全感。</p> “心”情景 <p class="ql-block"> 在学校的每一个班级中，我们经常能够发现“三人一圈”“五人一伙”的小团体现象。他们有的在一起谈天说地，有的一起交流游戏心得，还有的与班级处于尖锐的对立状态，拉帮结派，破坏班级向心力和凝聚力。针对这种现象，杨老师现场邀请孩子们参与班级小团体情景剧表演，用新意的形式让学生认识并察觉到负面的班级小团体主义的危害性，并与现场的所有孩子们一起交流互动，各抒己见，分享自己对这种现象的心得体会。</p> <p class="ql-block"> 从而引导孩子对班级负面小团体说“不”，树立了正确的集体观，提升班级凝聚力，推动班级良性发展！</p> “心”情绪 <p class="ql-block"> 第三个环节通过“情绪大法官”活动，引导同学们用正确的方式表达和处理自己的情绪感受，用正确的方式正视自己的错误，充分互动，播种美好在每个人的心中！</p> <p class="ql-block"> 最后聊城九中小学部校长胡永敏深情寄语：“成长路上，会经历很多，但只要大家朝着正确的方向一步步迈进，就会战胜一切困难，希望同学们能在人生这个关键期，给梦想一个生根发芽的机会。春回大地，万象更新，更应该立足脚下，跟随着春天的脚步，去播下心中的理想，勤奋学习，笔耕不辍。只有你开始相信自己能够做好，你才能把握机会，迎接挑战。心中有梦想，脚下有力量，幸福都是奋斗出来的！”</p> <p class="ql-block"> 此次的心理团辅活动举行得十分成功，活动后，各班班主任以及学生家长反馈：孩子们通过心理健康教育，增强了集体凝聚力，团队意识增强，深刻认识到个人在集体中的重要地位，同学们之间加强了沟通和交流，增进了友谊，认识到包容在集体中的重要性！</p><p class="ql-block"> 是的，孩子身心健康，茁壮成长，是家长和老师共同的心愿，让我们一起陪伴与守护着孩子们向阳向上生长。</p> <p class="ql-block">把制度落实成为秩序</p><p class="ql-block">把秩序沉淀成为习惯</p><p class="ql-block">将习惯提升成为文化</p><p class="ql-block">将文化转化成为行动</p><p class="ql-block">制作：李婷婷</p><p class="ql-block">图片：全体三年级教师</p><p class="ql-block">审核：胡永敏</p><p class="ql-block">编辑：魏童彤</p>