<p class="ql-block"><b>——记高州市教师发展中心教研部到省校本教研基地学校根子中心学校开展教育教研活动</b></p> <h1> 为了进一步认真贯彻落实国家、省市有关文件精神，统筹推进减轻义务教育阶段学生作业负担工作，聚焦“双减”背景下的课堂教学改革，2022年3月9日，高州市教育发展中心教研部副部长林彩红、数学教研员邱锋、语文教研员张红梅、英语教研员梁兆萍莅临我校开展教育教研活动，学校党总支部书记、校长龙建海同志带领相关学科的老师参与了听课评课学习。</h1><p class="ql-block"><br></p> 检查教学常规 <h1> 我们都看到视导组教研员们穿梭于教学楼走廊，伴随着上课铃声，他们走进了课堂，认真听每一节课，仔细记录老师的教学活动和学生的学习活动。课堂观察中，视导组教研员们特别关注了在“双减”政策下课堂效率的实现，关注了课堂中学生练习的情况以及学习效果。此外，视导组教研员们还检查了老师们的集体备课和教学常规，包括教案、作业设计、作业批改等，他们表示，在“双减”背景下，作业设计的质量、作业批改的有效性、作业反馈的及时性等对教学质量的提升至关重要，应当成为校本教研的重要内容。</h1> 语文课堂 <h3> 黎珊老师执教的《猴王出世》：一、重点突出，目标明确。该教师所设计的两个问题紧紧围绕着文章的内容，突出了课文重点。二、体现“教”与“学”的互动。课堂上教师大胆放手让学生读课文，勾画重点的语句，引导学生深入课文的描写，充分体现了新课程教学中教师与学生的互动。三、重在指导朗读。反复指导学生进行朗读，有个别试读，集体朗读，指导学生读出感情，读出人物性格特。——来自何静老师的评述</h3> 数学课堂 <h3> 在课堂上，黄玲老师充分调动了学生的学习兴趣，在引导学生观察和思考的时候，她循循善诱，总是面带笑容，学生们在她一个个小问题的引导下，都慢慢掌握了本节课知识。学生们认真听讲、积极发言，在老师的引导中获得新知，体验到了学习的成就感。——来自苏小雁老师的评述</h3> 英语课堂 <h3> 这是一节热情高涨的英语课，陈晓晴老师通过种种活动，调动学生的积极性，让学生参与到课堂活动中，在学生在轻松愉快中习得知识，运用知识。四人小组将课堂推向了一个新的高度，让学生真正运用英语进行交流，让学生在语言环境中感受到了语言的魅力。——来自罗洁惠老师的评述</h3> 林副部长就本次视导作了总结，认为学校领导有思想，教学有秩序，教师有准备，课程有落实，教研有氛围。同时提出今后教学工作中一要对教材进行深度剖析，备课时要认真研读教参，使它成为我们备课的指路明灯，备课思路变了，课堂上才会有质的飞跃！二加强课堂管理，向课堂要质量，在课堂教学中教师要给出明确的要求，考虑低、中、高三个学段不同的把握程度，使课堂的每一分钟都得到充分利用，教师真正做到学生的引领者和合作者。最后学校党总支部书记、校长龙建海同志同时代表全体教职工对视导组表示了感谢，并鼓励大家按照上级要求不折不扣干好本职工作，努力提升教学质量，办人民满意的教育。 <h1> 通过今天的教学视导，我校老师们纷纷表示受益匪浅，让我们对“双减”背景下的教与学有了更全面、更深入的认识。当然，视导组教研员们的智慧点拨只是开始，我校全体老师定会齐心协力，依托教学视导促成长的新契机，落实“双减”启新程，从而推动学生的学习，促进学生健康成长。</h1> <h1>责任策划：教导处</h1><h1>文字、图片、编辑： 何晓彬</h1><h1>评述：何静 罗洁惠 苏小雁 </h1><h1>审核：吕海</h1><h1>签发：龙建海</h1><p class="ql-block"><br></p>