立足双减政策，深入课型研究—姜营小学生本研讨课纪实

姜营小学冯佳华

为了探索和创建自主、合作、开放，富有活力的高效课堂，进一步提高课堂教学有效性，促进教师努力钻研教学教研任务，形成一套具有我校特色的高效课堂教学模式和策略。 　　结合双减政策的实际情况，我校基于实际，以课型研究为切入点，构建校本研修新样态。各学科、各年级在理论学习、实践的基础上，梳理了课型流程。贾雪阳老师，魏宏磊老师分别带来了语文，数学两个学科精彩课型成果展示。 语文单元感知课 　　本节课是由优秀年轻教师贾雪阳老师执教的五年级语文第四单元感知课。本单元主题为“责任”。这一单元主要由《古诗三首》《青山处处埋忠骨》《军神》《清贫》4篇课文组成。 在这节课的设计上，她紧紧围绕单元语文要素，直奔重点。课前三分钟新颖有趣并且紧扣主题；引导学生先看目录，再翻书；将“读”贯穿在整个课堂之中；视频教学，让孩子更直观的感受到伟人的情感。以上细节，足可见贾雪阳老师在备课上颇下功夫。 　　课后李校长和冉老师组织全体语文老师进行研讨。贾雪阳老师首先对整节课的教学思路进行了深入反思。听课教师们纷纷发言，肯定优点、指出不足，在交流和讨论中碰撞思维、深度剖析。 　　最后，李校和冉老师针对语文教师教学中存在的问题进行答疑解惑，同时也对今后的课型提出了明确的方向：要通过对一节课的深入研究，从而迁移上好一类课。 数学经典训练课 　　本节课是由经验丰富的魏宏磊老师带来的经典训练课—长方体的拼接 魏老师的经典训练课真是的把训练做到实质，是一节有思想，有方法，有拓展的练习。通过课前对长方体表面积公式的复习，帮助孩子进行基础知识的回顾，再此基础上开展与生活联系的研究。 　　数形结合是解决抽象数学最基本的方法，在小老师的讲解过程中，魏老师一边带孩子们动手操作，以此帮助学生理解何为两个长方体的大面的面积重合，何为小面面积重合。把数形思想带给孩子，引导孩子们在解决问题中多思考，多对比，把抽象变具象，再麻烦的题也能迎难而解。 听课老师，认真学习并详细记录了笔记。 　　通过冉老师的点评与指导，各位数学老师纷纷发言。相信每位数学教师都有很大的收获，也相信接下来的课型研讨中，老师们会取长补短，细磨深研，精彩呈现。 　　在这样浓郁的教研氛围中，我们强化了不同课型的认识，树立了课型意识，明确了课改的方向，今后，将继续加强“双减”下学科课型教学设计、教学实践的探索与研究。