<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">信息2.0背景下的学习与成长</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">——李旺小学“四课”研讨活动纪实</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。</p> <p class="ql-block"> 信息技术与教学的融合是构建信息社会新型教学模式的重要途径。信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形式下，信息技术提升工程2.0将首先融入到未来教育中。</p> <p class="ql-block"> 李旺小学为了不断提升教师的多媒体信息技术和教育资源的运用能力、课堂教学能力和执教水平，于3月1日至3月10日，在全校开展了为期九天的“四课”教研研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 在中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进的背景下，每位教师都能做到课前充分准备教学课件与全新的评价体系，认真钻研教材，找准教学的突破口，使得教学能够有地放矢。课堂中利用教育云资源、教学助手，采用多种教学方法，精心设计问题，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，提高教学质量，激发学生学习的积极性和主动性。</p> <p class="ql-block"> 虎春花老师的《十几减五、四、三、二》:游戏课堂，充满趣味，让学生在玩中做、玩中学。</p> <p class="ql-block"> 马国艳老师的《草船借箭》:基础知识讲解扎实到位，学生参与面广、积极性高。</p> <p class="ql-block"> 姬佩荣老师的《质数和合数》:放手让学生探索、合作交流、自主学习。</p> <p class="ql-block"> 李瑞兰老师的《景阳冈》:利用多媒体动画，激发学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 何胜老师的《古诗三首》:以读为主题，知义、察情、悟境；杨玲老师的《邓小平爷爷植树》:以春风化雨的温柔带给学生润物无声的教育。</p> <p class="ql-block"> 评课时，老师们积极开展评课交流，每一位听课教师都发表意见，根据本节课特点，给授课教师做出一个中肯的评价。在肯定长处的基础上，侧重于提出存在的不足或值得商讨的问题，并提出一些改进教学的建议。听课评课中增进了解，互评互学，提高教学水平。</p> <p class="ql-block"> 李旺小学李校长也参与教研活动，每节课都做出了点评，肯定其中的优点，也指出了需要改进之处。他指出:数学教育要回归生活，贴合生活实际；语文教学要渗透思想教育。他告诉每位教师要注重改进自己的教学方法，创造出适合自己的教学风格。</p> <p class="ql-block"> 在整个教研活动中，“四课”标准贯穿始终，学校领导及评课教师以此为参照，评价、指导各教师所授课程，并推选出优质示范课。最后邀请学区语文、数学教研组教研员买正华、马玉成、马正忠、杨继烈、马应全前来听课、指导。</p> <p class="ql-block"> 教学似登山，不在一朝一夕，愿君常磨砺，拾级层层递。相信老师们会在今后的教学实践中不断摸索，在困惑中不断反思，在反思中大胆创新，教学实践的脚步永不停息，我们能欣赏到更加美丽的教育风景。</p>