<p class="ql-block"> 教学质量是学校永恒的主题，是学校生存发展的生命线。为了加强教师的教学管理，改进教学方法，提升教学质量，3月9日下午，城关三小数学组召开了2021-2022学年度第一学期期末教学质量分析会。</p> <p class="ql-block"> 全体数学教师参与了本次活动，老师们以“四率一分”进行对比分析，从学生答卷情况和学情情况做了多角度、深层次的剖析。</p> <p class="ql-block"> 一年级组王艳老师首先与大家交流了上半年的工作经验，从备课、上课、作业、辅导方面进行了整体分析。</p> <p class="ql-block"> 二年级组马秀英老师从上学期教与学存在问题，从上课，作业批阅，课后辅导方面进行分析，根据学生实际情况，分析了学生的优势题型与失分过多题型。</p> <p class="ql-block"> 三年级组杨少平老师依据本年级教师教学思路，通过本次测试反映出的问题，从作业设计，教学资源应用，学困生转化等方面，为大家提出了今后教育教学努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 四年级组马惠苹老师通过原题再现，对各类题型进行了重点分析、解决，总结经验，托底培优，为后期大步向前提供助力。</p> <p class="ql-block"> 五年级组徐建军老师在整体分析的基础上，从具体题型分析，对典型问题进行了总结归纳，为后续教师教学重点指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 六年级组周丽芬老师对试题进行了细致的分析，在此基础上提出了实际的改进措施：培养审题能力，有意识地加强思维训练等。</p> <p class="ql-block"> 通过老师们从学生答卷情况和学情情况做了多角度、深层次的剖析。再次进行研讨“如何实施分层教学，提高数学教学质量”从而发现共性问题就是学生的听课习惯差，计算能力和审题能力较弱，后进生转化不到位。老师们谈论交流献计献策，分享教学经验与教学故事，在交流中达成共识，数学需要两手抓，既要关注学生数学核心素养的培养，更要落地于学生学习习惯和学习方法的指导，让学生爱学习会学习。</p> <p class="ql-block"> 最后崔爱萍老师对本次质量分析做出如下总结: 第一，重基础，强计算。第二，要分类总结规律，抓重点题型有针对性的进行训练。加强对学生们知识的综合运用能力的培养。第三，培优补差工作要常抓不懈。最后向全体数学教师提出新的目标及要求：我们要跳出考试看教学，功夫在平时，教师们要充分利用信息技术手段提升课堂教学效果，提高学生学习兴趣，让学生爱上数学。</p> <p class="ql-block"> 本次的期末教学质量分析不仅是对本学期教学工作的总结，也为老师们明确了下学期的工作目标，为更好地开展数学教学工作起到积极的推进作用。反思过去、展望未来，城关三小数学组全体教师会从2021中汲取经验教训；把新的希望播撒在2022这片沃土上，集体协作，相互扶持，不负初心，砥砺前行！</p>