<p class="ql-block"> 阳光正好，微风拂面。2022年山东省小学英语听说教学在线培训活动拉开帷幕。张珊珊主任提前安排好各项学习事宜，三到六级部全体英语老师参加了本次英语培训活动。</p> <p class="ql-block"> 9号上午，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心副主任、小学英语教研员，北京市英语学科带头人，中国英语阅读教育研究院教研委员会副主任王建平进行了基于教材文本深度解读的听说融合教学经验介绍。</p><p class="ql-block"> 王建平主任指出：对教材文本有效运用要基于文本深入解读，并有明确的目标与定位，及其与单元其他活动的联系。并以五年级上册M7U1 His dog can help him为例进行了细致解读。</p> <p class="ql-block"> 王建平主任还指出：分析教材，要抓住文本的主线，通过听前、听中和听后的一系列活动实现听说读及写的有机结合，帮助学生从学习教材语言到学生真实语言运用的转化。</p> <p class="ql-block"> 接下来，郭佳老师就听说融合及小初衔接做经验分享和课例观摩、分析。这节课的主题是挖掘语篇育人价值，搭建活动脚手架，尝试单元主题教学。以三年级下册M8U1 He works hard.为例，韩老师挖掘的主题是 What makes a good primary student? </p> <p class="ql-block">下午培训内容：</p><p class="ql-block">1. 六年级下册M6u1 It was Daming's birthday yesterday.课例分享和分析。</p><p class="ql-block">2.六年级英语教学的“关键点”探究。</p><p class="ql-block">3. 语用能力：小初衔接的应然视角和外研优学听说测试系统介绍。</p><p class="ql-block"> 培训期间，各位老师们准时参与，认真地聆听专家讲解和同仁分享，并详细地做好记录，用心记录着所思所想。</p> <p class="ql-block"> 首先进行的是六年级下册M6u1 It was Daming's birthday yesterday 课例分享。本课主题是：choosing presents. 紧紧围绕为别人挑选礼物这个主题展开。</p> <p class="ql-block"> 接下来：郭玮老师就小初教学衔接的几个关键点进行探究，并采用了采访实录的方式让大家明白如何做好小学和初中教学上的衔接工作，她认为我们可以在兴趣以及学习英语的方法和策略等方面进行衔接。</p> <p class="ql-block"> 最后，王建平主任就小初衔接的语用能力应用进行介绍。他认为，要基于标准细化语用目标，以需要运用活动为载体，加强读写提升语用能力。</p> <p class="ql-block"> 时间总是那么猝不及防，一天的培训悄然而过！相信通过此次的培训也让我们小英老师收获满满！ 我们将借助本次培训的东风，把学到的知识运用到教育教学实践中，为英语教育贡献自己的力量。“路虽远，行则至;事虽难，做则成。”让我们带着梦想继续出发!</p>