“严格布控，防于未然”——古罗小学疫情防控应急演练活动简报

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近期国内疫情反复，防疫形式不容乐观。为进一步提高新冠肺炎疫情应急，处置能力做好新冠肺炎疫情防控工作，确保师生的健康和安全，我校结合实际情况，于2022年3月9日下午3:20进行了疫情防控应急演练。学校领导班子、部分教师及安保人员参加。演练从学生入校、上课、异常情况留观等几个重要个场景进行实战模拟。 为高效完成本次应急演练，学校专门成立了疫情防控应急演练领导小组，演练评估组、疫情检测组、隔离工作组、现场消毒组。演练将事件发生的背景设置为学校正常教学过程中学生出现“疑似症状”的应急处理，具体分为三个场景，对演练时间，演练地点，演练指挥工作人员和扮演者、演练流程等各个方面都做了详尽的安排。 场景一：早上7:40在校门口测温时，发现三年级一名学生体温为37.5度。 学校大门口是校园疫情防控的第一道防线。演练首先从进入校门测体温开始。学生们按“戴口罩、一米线、测体温”的要求，在等候区按一米间距站好，值班老师测量体温。 值班老师测量出一名同学的体温为37.5度，复测体温并问诊，确定有发热症状后，通知班主任等相关人员。学校疫情隔离工作组成员将学生带至临时隔离点。随后，现场消毒组工作人员对相关环境进行彻底消毒。班主任按照卫健部门，疾病控制机构和教育主管部门要求，配合做好排查和后续跟踪筛查相关工作。 场景二：上课期间，三年级一名学生精神萎靡，有发热症状。 课堂是校园疫情防控的重要阵地。此次演练的第二个场景围绕课堂教学中学生发烧突发情况展开。 在教师授课过程中学生报告身体不适，任课老师随即进行初步问询，指导全班学生戴好口罩，并对学生进行体温测量。确认学生有发热症状后，通知班主任报告学校疫情报告人。同时将其他学生带至宽阔地带，做好体温测量等工作。班主任引导发热学生至留观室。学生离校后对隔离观察室等涉及的公共场所进行消毒，班主任对学生健康情况进行跟踪登记处理。有关情况及时上报分管领导。 场景三：中午12点就餐时，一名学生出现了呕吐、腹痛等不适症状。 学生食堂是疫情防控的关键场所。如遇突发情况，必须迅速展开反应。 在学生就餐过程中学生出现呕吐，腹痛等不适症状时，立即通知班主任等相关人员，由班主任带领学生至卫生室，随后卫生室相关人员对学生进行体温测量。如有发热等疑似症状，班主任及时联系家长。消毒组工作人员对相关环境进行彻底消毒，班主任按相关规定进行上报。 本次疫情应急演练是对学校防疫能力的一次检验，促使了全体教职工对各环节流程的进一步熟悉，做到真正心中有数，遇事不乱。学校将结合本次演练，进一步完善制度，将防疫工作做实做细，筑牢学校的安全堡垒。