<p class="ql-block"> 推开一扇门，走进一堂课。推门听课，作为那大第六小学的一项常规活动，旨在了解最真实的课堂教学情况，为进一步促进我校教师的专业成长，加快新进教师的专业成长，提高教师课堂教学水平，促进教师素质和教学质量提高。让老师们在倾听中汲取他人之长，在分享中提升教学质量。</p> <p class="ql-block"> 新学期伊始，推门听课活动也在那大第六小学各个年级悄然开始了。依照学校教导处的工作计划，3月7日，在李琼安校长和冯伟副校长的带领下，开启了推门听课活动。</p> 一、活动安排 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">一、授课教师</b> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">二、听课教师</b></p><p class="ql-block">🔶 冯秋转老师 🔷 李琼安校长</p><p class="ql-block">🔶 王旦老师 🔷 冯伟副校长</p><p class="ql-block">🔶 王怡老师 🔷曾春玲语文组组长</p><p class="ql-block">🔶 王素珍老师 🔷陈玉洁语文组副组长</p><p class="ql-block">🔶 谢梦静老师</p> 二、推开一扇门，走进一堂课 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">(一)冯秋转老师授课《雷锋叔叔，你在哪里》</b></p> <p class="ql-block"> 《雷锋叔叔，你在哪里》让孩子们明白了，有爱才会甘于奉献，有爱才会乐于助人。更让学生们明白寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神，向雷锋同志学习。</p><p class="ql-block"> 冯秋转老师结合二年级学情，设计了形式多样、趣味横生的识字方法，让孩子们在趣味满满的课堂中掌握了生字词，落实了教学目标。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">(二)王旦老师授课《雷锋叔叔，你在哪里》</b></p> <p class="ql-block"> 《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。</p><p class="ql-block"> 课堂上，王旦老师教学目标明确、教学方法得当，学生学习积极热烈，为听课者提供了一节节扎实精彩的原生态课堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">(三)王怡老师授课《琥珀》</b></p> <p class="ql-block"> 《琥珀》作为一篇科学小品文，采用了充满想象的童话笔调来讲述琥珀的由来。</p><p class="ql-block"> 王怡老师教学过程思路清晰，始终围绕教学目标，把握重点突出难点。落实课后习题，为学生们详细的讲解了琥珀的形成条件与形成过程。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">(四)王素珍老师授课《池子与河流》</b></p> <p class="ql-block"> 《池子与河流》以诗歌的形式讲述了一个寓言故事。王素珍老师，引导同学们从池子与河流的对话当中把握各自不同的观念，善于引导，揭示道理。</p><p class="ql-block"> 课堂结束后孩子们能够总结道理:自己的才能只有充分利用，才会散发光彩，奋斗的人生才有意义。如果贪图眼前的舒适，只能换来以后的失败。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">(五)谢梦静老师授课《语文园地二》</b></p> <p class="ql-block"> 语文园地是每单元训练重点的归纳,巩固和延伸，这些内容虽然看似是枯燥的交流，简单的练习，词句的背诵，但其实每一项内容都是药引子，起到抛砖引玉的作用。</p><p class="ql-block"> 谢梦静老师在教学中，充分领悟编者意图，挖掘其内涵，探寻相关信息和文字背后的知识，寓识词于游戏，变单调为丰富，化枯燥为生动，让薄薄的两页纸变厚实、丰满，把《语文园地》真正变成语文的园地，让学生收获知识、培养能力，提高语文综合素养。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">(六)听课教师们认真书写听课笔记</b></p> 三、细评一堂课，上好每堂课 <p class="ql-block"> 课后，听课领导开诚布公、认真细致地与授课教师交流听课心得，并提出修改意见。老师们也在课后主动对课堂进行了教学反思，以优化课堂教学方法，提高课堂效率。</p> 四、活动小结 <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(255, 138, 0);">学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自省，知困然后能自强。</b> 通过“推门听课”，不仅能体现教师常态下的备课水平、专业能力和教学效果，更能及时发现青年教师在课堂教学中存在的困惑与问题。同时也便于帮助、指导他们更好地规范课堂教学，提高课堂实效。</p><p class="ql-block"> 我校将以“推门听课”为切入点，以提高教师师资队伍素质为着力点，进一步加强教学管理，提高教学质量，让课堂教学精彩纷呈 ，进一步推动“双减”工作，使之卓有成效。</p> <p class="ql-block">策划:教导处</p><p class="ql-block">图文:陈玉洁</p><p class="ql-block">审核:曾春玲</p>