“双减”主题班级文化：负重前行换岁月静好

年轮

以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。” 班级文化是一个无形的磁场，是班级的灵魂所在，表现了一个班级独特的群体精神，是班级内部形成的共同思想、作风和行为准则的总合。    班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,我们班在班级文化建设中突出实用、朴实、贴近生活,有利学习等特点。充分展示了我班的风格与个性。 团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮忙。 班级文化是一门隐性课程，具有无形的教育力量。而构建班级特色文化有利于学生的全面发展和个性的张扬，有利于整个学校德育工作的顺利开展，有利于提升学校形象，丰富学校内涵，凸显学校特色。 班级特色文化建设日益成为当今教育管理科学中的研究课题，也成为校园文化建设中的重点。  班级窗下墙壁上，班级的墙体文化更是千姿百态，各具特色，让你禁不住驻足观赏。 新课程背景下应充分发展班级园地建设的重要性。 孩子们辛苦你们了 总之，班级文化一旦形成，就会在全班形成一个共同的价值观念、行为规范，从而形成我们所期望的班级文化。它反过来会对班主任的管理发挥着巨大的作用，成为一种无形的力量，使得全班同学在共同的价值观念、行为规范和思想作风的影响下，为实现班级目标而共同奋斗。