<p class="ql-block"> “双减”工作是我国教育格局的重大变革，为落实立德树人根本任务提供了新的实施路径。本学期，为有效推动“双减”政策的落地，第四小学在课堂教学、课后服务、作业设计等方面开展了多项举措的探究与实践。其中，作业的设计是关键一环。优秀的作业设计可以最大限度地拓展学生的减负空间，丰富课余生活，发展独特个性，促进教学与课程逐渐成为一种良性互动的“生态系统”。“双减”政策落地以来，第四小学积极行动起来，学理论，重实践，探寻作业设计思路，努力实现作业的整合、精简与高效。</p><p class="ql-block"> 近日，第四小学在前期统筹安排、教师立身实践的基础上，举办了语、数、英学科作业设计经验交流研讨会。</p> <p class="ql-block"> 本次活动共分两个环节进行。</p><p class="ql-block"> 第一环节：展作业 语、数、英任课教师把上学期的作业设计成果进行展览，大家互相观摩、交流。展览现场摆放着各年级、各学科的作业，每一份作业设计都基于教学内容特点，准确把握学情，夯实基础知识，提升学习质量，培养学科核心素养，不同的年级，不同的设计，同样的用心，同样的精彩。每一份作业的背后，都是老师们对作业的精心布置和有效实施，凝结了大家的智慧与汗水，同时也发挥了学生的想象力和创造力，满足了不同层次学生的需求。</p> <p class="ql-block"> 第二环节：说想法 观摩之后，任课教师聚集在一起再度深入交流，大家依次发言。发言中，有对同伴优秀作业设计的认可，也有对自己作业设计不足方面的反思，还有今后作业设计的新思路。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，各学科的分管主任对老师们的交流分享进行有针对性的点评。在今后的作业设计方面，要更多地关注有效性作业的设计，不仅要关注学生对知识点的掌握程度，还要关注学生能否运用相关知识解决实际问题，关注对学生的实践能力和创新能力的培养，关注学生情感、态度、价值观的形成，关注学生的可持续发展、终身发展。</p><p class="ql-block"> “双减”政策下的各项教学探究和实施工作已达半年之久，对于第四小学的老师们来说，每一次的交流研讨不仅仅是思想的碰撞，更是理论与实践相结合的业务提升。学校全体教师将继续努力，做作业设计的有心人，用团队的力量优化各学科作业设计，落实减负提质，共达育人目标。</p>