<p class="ql-block"> “双减”背景下如何在课堂语文教学中提质增效是当前一线教师面临的最大困境。为进一步推动我校语文教学教研的实践研究，提升教师的专业素养，加强课堂教学的实践性指导，切实减轻学生负担，提高课堂教学效率。本学期，语文教研组以此为方向开展了每周一次的语文教学研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 2022年3月1日，语文教研组开展了本学期第一次教学研讨活动。活动由语文教研组组长宋丽老师主持，宋老师首先宣读了本学期工作计划，随后就“双减”政策之下，对教师的常规工作提出要求，指导教师如何从备课、上课、听课、作业设计等方面积极响应国家政策，使语文教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，课后服务指导基本满足学生需要。</p> <p class="ql-block"> 2022年3月8日下午，语文教研组全体教师齐聚会议室，开展第二次校本教研活动。活动伊始，语文教研组组长宋丽老师依据当前一线教师课堂教学中存在的不足抛出了一系列问题，引导老师们带着问题深入思考。如：部编教材中每个单元中的课文顺序可以调换吗？为什么？单元整体教学和单篇教学有什么区别？单元整体教学目标设计的依据有哪些？如何在每一节课中落实语文要素等等。全体老师带着问题积极思考，踊跃发言，大家在思维的碰撞中纷纷交流和发表了自己对单元整体教学的看法及做法。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为了让研讨内容的可操作性更强，宋丽老师以部编版四年级下册第四单元教学目标设计为例，带领老师们一起深入开展讨论。本次研讨活动从教材解读、教学目标、教学建议、课时安排四个方面入手，首先呈现了单元人文主题和语文要素，接着把人文主题和语文要素放进本单元的每一篇课文中进行详细分解，围绕语文要素的落实开展每一节的教学目标设计。接着宋丽老师还带领大家对每一课的教学目标进行细化解读，让全体老师对语文要素如何在课堂教学中逐步落实理解的更加透彻。</p> <p class="ql-block"> 会后，由朱海茹副校长和高满香主任进行总结发言。朱海茹副校长从教师常规工作，到探讨专题的确定、研究以及团队责任分工、课堂教学评价等方面进行总结，并对下周的教研组活动作出了指导和安排。</p><p class="ql-block"> 本次语文教研活动就像一场及时雨，为每一位语文老师明晰了“双减”背景下语文课堂教学“提质增效”的新方向。</p> <p class="ql-block"> 聚焦落实“双减”任务，提高课堂教学效率。甘河中心学校语文教研组还将进一步深化开展“基于深度学习的语文教学实践研究”，明确课堂教学方向，达到减负增效的目的，让“双减”政策更好地落实落地！</p> <p class="ql-block">图文：宋 丽</p><p class="ql-block">校对：高满香</p><p class="ql-block">审核：朱海茹</p>