<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“良好的生活学习常规对孩子的一生发展具有重要的影响。”叶圣陶先生也说过：“什么是教育，简单的说就是培养习惯。”幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段。</p><p class="ql-block"> 幼儿园一日常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证,更是幼儿健康成长的保证。为了更好地引领教师关注细节,做细、做实幼儿园一日生活的每个环节。在俞思媛老师的组织下，我们园教师学习了市二幼教育集团（上恰其园）《作息时间表及班级教师工作职责》。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园工作的两个特点：</p><p class="ql-block"> 1.保教结合。</p><p class="ql-block"> 2.一日生活皆课程。</p><p class="ql-block"> 幼儿一日生活包括：早操活动、教育活动、游戏活动、户外活动、区域活动、还包括入园、盥洗、喝水进餐、入厕、睡眠、自由活动、离园等生活活动。</p> <p class="ql-block"> 小班、中班和大班的教师分别对于早班、保育班和晚班教师一日常规细则进行讨论。</p> <p class="ql-block"> 如何让幼儿一日生活活动有序开展？要将一日活动的的目标、内容、手段融为一体，在整体性方面我们要注意以下几个原则体现“动静结合、室内户外结合、集体自由结合、游戏学习结合”等整体性，才能使幼儿一日活动达到“愉快、充实、自主、有序”的标准。</p><p class="ql-block"> 老师们通过认真的讨论，分别分享了讨论的结果。</p> <p class="ql-block"> 在本次培训研讨活动中，余老师首先给大家详尽地讲解了班级教师一日细则，从入园到离园，从室内活动到室外活动，从卫生常规到学习生活常规，在每一个环节、每一个时间段，教师和幼儿该做什么、怎么做，使大家直观地掌握了幼儿园一日常规内容，明确了教师的职责和要求。</p> <p class="ql-block"> 一个班的常规好不好直接关系到幼儿的成长及教师组织一日活动的质量，如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也无法保证活动的质量，所以常规培养是保育工作中不可忽视的一部分。瞧！我们的老师们个个很敬业，正认真的做笔记呢！👍</p> <p class="ql-block"> 好习惯受用一生，幼儿时期是一个人个性、行为习惯、良好品德形成的关键期，这对我们教师也提出了更高的要求，要组织好幼儿一日生活常规，培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿的健康成长。 </p><p class="ql-block"> 这次的培训活动，让教师对幼儿一日生活常规有了更加深刻的理解，并指导着班级常规工作开展。最后，康老师对本次培训进行了总结，希望老师们在今后的工作中更严格要求自己，切实提高组织幼儿一日生活常规的能力。</p> <p class="ql-block">策划｜库尔勒市二幼教育集团</p><p class="ql-block">组织｜库尔勒市二幼（上恰其分园）</p><p class="ql-block">审核｜张馨月 梁春霞</p><p class="ql-block">责编｜库尔勒市二幼（上恰其分园）教师 张明</p><p class="ql-block">图片提供｜库尔勒市二幼（上恰其分园）</p>