5.3令人痛苦的冷静理智<br data-filtered="filtered">“她父亲似乎又再次忽视了她的眼泪，一如她似乎未曾感受到他的关心一样。”“我是你父亲，我也有我的权利。何况这些规矩并非不合理，那都是真心为你好的！”——这样的氛围和表达，是很多家庭习以为常的模式，在家庭成员间有情绪的流露，但是缺乏情感的流动，彼此间缺乏了感受对方的感受并且表达感受的功能，而以讲道理、立权威的方式来维持家庭的平衡，父母给到子女的是自己想要给予的，却不是子女所需要的，导致双方都很抓狂。没有能够看到问题的本质，才是真正的问题所在。<br data-filtered="filtered">父亲的退让丝毫未能使克劳迪娅平静下来，事实上，却使她更加痛苦了。在克劳迪娅”差不多哭了三分钟，房间里其他人都怀着恐惧静坐不语，茫然无措，最后是6岁的劳拉用动作语言去安慰到了克劳迪娅。——在某一个家庭成员打破了家庭宁静的时候，其他的人往往手足无措，不知道如何来应对。我们习惯了家庭逐渐形成的运行模式，当不一样的方式出现时，陷入惯性思维的我们已经丧失了一部分本能，不知道该怎样应对，恰恰是年幼的成员能够顺应本能做出适当的行为来应对这种变化。<br data-filtered="filtered">父亲在与克劳迪娅的关系中，隐藏了很多真实的感情，这种超理智的人格在与克劳迪娅沟通时，往往把她当作小孩子来讲道理，而不是以两个平等的人的定位来商量、讨论事情，所以让16岁的克劳迪娅感到崩溃。<br data-filtered="filtered">“基本的问题在于整个家都想把生活的热度提高，却又很害怕这么做。所以你们就下意识地一起设计好，只要有人调高温度，就有其他人负责把它弄低。”——在家庭这个系统中，每个人都为系统的平衡做着努力，大家不知道自己为什么要这样做，就象是合计好的一样，落进了一个强大的力量场中，周而复始地让家这个系统按照一个既定的模式在运行。有时候这个系统并没有让成员感到舒服，但是大家不知道为什么会不舒服，也不明白如何让它更加和谐，而家庭治疗师就是能够和家庭系统一起工作，让它转向和谐的人。 5.4放弃不管用的旧教条<br>这个部分的内容讲了大卫家庭系统关系中的两个层次，其一，在父母与克劳迪娅的关系冲突中，父母延用着过往针对小孩子的沟通方式，没有随着孩子的成长而将应对小孩子的沟通方式调整为应对青春期孩子的沟通方式，随着家庭中孩子成员的成长，父母需要从保姆转向导师；其二，父母没有改变与克劳迪娅的沟通模式，潜意识中有对过往的痛苦纠缠和依赖关系的眷恋，这一点是父母很难自我觉察到的，正是这一层面的需要反映出在与女儿的冲突中，蕴含了父母之间的情感冲突，这才是问题的本质。<br>“克劳迪娅感受到的可能就是你们两人之间没有浮现出来的紧张关系，那种紧张关系使她觉得自己快发疯了。”在家庭系统中，孩子能够敏锐感受到来自父母的气压，当孩子出现问题的时候，可以把眼光转向父母，探索一下父母之间发生了什么。 （我家莎莎的照片）