<p class="ql-block"> 为贯彻落实《 3-6 岁儿童学习与发展指南》精神，加快以游戏为基本活动的幼儿园课程改革与研究，推进游戏活动实验区实验工作，提升保育教育质量，利津县第三实验幼儿园借全国“游戏热潮”，倡导教师不仅是幼儿游戏的合作者、支持者、引导着，更要做一名会“玩”的游戏者。</p> <p class="ql-block">活动三部曲，首先，我们遵循以传统游戏为抓手，从传统到创新，从室内到室外，从幼儿到教师，人人都是实践者、参与者的理念。老师们共同选择喜闻乐见并符合幼儿身心发展的传统游戏。</p> <p class="ql-block">接着进行研讨，结合幼儿的发展及幼儿园的环境，进行创新玩法让传统游戏成为幼儿和谐发展的“加油机”</p> <p class="ql-block">最后，老师们亲自上场体验游戏，在自己的实际参与中发现不足和寻找灵感，使游戏更适宜幼儿的发展。</p> <p class="ql-block">游戏一： 炒豆豆</p> <p class="ql-block">游戏二：城门城门几丈高</p> <p class="ql-block">游戏三：捕小鱼</p> <p class="ql-block">游戏四：编花篮</p> <p class="ql-block">游戏五：老狼老狼几点了</p> <p class="ql-block">幼儿游戏锦集</p> <p class="ql-block"> “相信”、“支持”、“自信”“融洽”是师幼关系最好的见证，也是在游戏中改变着教师原有的儿童观、教育观、游戏观和课程观，让教育者更有情怀和爱。我园在不断探索中形成“资源共享——游戏资源库，优势互补——大中小级部混龄互助”的发展新格局，助力幼儿健康和谐发展。</p>