城关镇“中小学校长教育高质量发展”座谈会

紫蓝

<p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">“草树知春不久归,百般红紫斗芳菲,建校扶苗育才俊,城关教育促发展!”</b></p> <p class="ql-block">在这个绽放美丽、播种希望的季节里,2022年3月8日上午,城关镇中小学校长座谈会在中心校二楼会议室成功举办。</p><p class="ql-block">参会人员有:中心校校长买耀强,副校长王群伟,周光伟,中小学校长等30余人参加本次会议。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">第一章阐述</b></p> <p class="ql-block">首先,王群伟校长阐述了校长座谈会的目的和意义,强调办好每一所学校,上好每一节课,教好每一个学生,是我们每位校长、教师肩负的时代使命,推动教育改革,优化课堂教学,创新人才培养方式,提高教学质量,促进学生全面健康发展,努力办好人民满意的教育。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"><i> 🌸第二章 精彩发言🌸</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"><i>“揣摩中定向,传承中创新,行动中提升”</i></b></p><p class="ql-block">赵站婷校长说2021年是充满挑战和举步维艰的一年。两个校区同时面对教师的严重短缺和教室严重不足的问题,教学楼的改建又困难重重,但城关镇中心小学的家人们在相互安慰、鼓励中坚守教育人的使命和担当,怀揣梦想,凝心聚力,勇敢的向着宜阳教育的奋斗目标出发,一家人,一起穿梭在“行动、改变、规划”的轮回中。学校“以教师的成长带动学生的成长,促进学校的发展”,以“服务、陪伴、引领”的管理策略更高效助力师生的成长和学校的发展,揣摩定向,传承创新,筑梦未来。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">星光不问赶路人,时光不负耕耘者</b></p><p class="ql-block"><i style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 西街学校在李现民校长发言带“为党育人,为国育才”为目标</i><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">,继续发扬“守正创新、躬耕力行、勇拼一流”的宜阳教育精神,以“能力作风建设年”活动为抓手,深入推进“1223”工程,牢牢把握县2022年工作要点,一中心,二重点,三举措,四保障全面做好教育教学工作。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> “</span>星光不问赶路人,时光不负耕耘者”只要我们团结一心、<span style="color: rgb(1, 1, 1);">只争朝夕、踔厉奋发、笃行不怠,城关镇西街学校定创奇迹!</span></p> <p class="ql-block">王希峰校长依托县教体局“1223”工程精神,带领学校上下逐步完善适合中街学校发展的标准化课程,建立完善的差异化教师、学生发展性评价体系,并加强课堂管理、教研培训、延时服务、常规落实和家校共育。通过一系列举措使,使学校管理的规范化程度得到不断提升,教师的专业成长得到不断开发,教学的有效性和质量得到不断巩固,学生学习的自主性、自觉性得到进一步增强,更严谨、更人性化的校园氛围进一步形成。新的一年,中街学校全体教职员工将不忘初心,在建设县域名校战略构想这一背景下,以高度的使命感、责任感,抢抓机遇、锐意创新,在宜阳教育战线上谱写新的篇章!</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">埋头细数耕耘路,行稳致远再起航</b></p><p class="ql-block">宜洛小学在李伟娇校长带领下,立足实情把脉问诊,稳定大局点滴突破。根据县教体局“提能力、强作风、敢担当”能力作风年活动和“落实县教育工作会议精神”要求,宜洛小学全校师生坚定改革创新思维,立足校情稳定大局的基础上,学校以“立德树人”为育人目标,狠抓教育教学精细化管理,做实课堂延时差异化成效,彰显学校发展特色化品格,改变学生学习方式专业化理念,以激发师生学习力、成长力,行稳致远再起航!</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"><i>守正创新、躬耕力行、勇拼一流</i></b></p><p class="ql-block">阿海杰校长的发言既有对2021年工作的回顾与总结,又有对2022年工作的安排与部署,他从党建、德育、安全、教学多方面分析了镇中各项管理工作的、既肯定了成绩、又找出不足,认真学习和落实宜阳县“践行1223工程”相关精神,广泛讨论,多策并举,加强学校管理和教师业务提升;培养更多名师、争创区域性名校,提升学校办学质量和社会满意度;充分调动全校师生的潜能,激发他们干事创业的积极性;发扬“守正创新、躬耕力行、勇拼一流”的宜阳教育精神,圆广大教师专业成长的梦,圆莘莘学子茁壮成长的梦。</p> <p class="ql-block">周变湘校长说质量是教育的生命线,是教育改革发展的主旋律。义务教育质量事关少年儿童的健康成长,能在孩子们愉快的童年期,提供给适合他们的教育模式,实现五育并举,是我们每一个教育人的教育梦想。去年在我县实施的“1223”教育工程的指导下,我校积极行动,制定发展规划,创建特色</p> <p class="ql-block">王利娟校长强调,教学质量是学校的生命线,助力学生健康幸福成长是我们的初心。在教育教学路上,学校会根据总校安排,结合本校实际,凝心聚力、深耕细作、真抓实干,专注于当下每一个坚实的步伐,全力以赴,实现我校教育教学质量再提升。</p> <p class="ql-block">翟学俊校长依据以校为本和以人为本的办学理念,以提高课堂教学效率为重心,转变教学理念,改善教学方法,以提高教学质量为重点,扎实有效开展教学活动,促进教师、学生共同发展。</p> <p class="ql-block">苗盈润校长结合中心小学优势,科学规范安排实施延时服务,秉持因材施教的教育理念,针对不同兴趣爱好、不同层次的学生,采取分层、分类的个性化辅导方法。对于学困生应做好辅导答疑,满足他们“吃得了”的需求;对于优秀生应创造条件、提供求知空间,满足他们“吃得饱”的欲望。同时,还针对学生的爱好特长,组织学生开展文体、艺术、科技等兴趣小组活动,促进学生全面与个性化发展。</p> <p class="ql-block">韩仁英校长描绘的宜洛小学:强化读写引领,点燃成长热情;优化青蓝结对,发挥同伴互助;树立服务意识,教研常抓常新;保持空杯心态,跟岗学习促提升。在宜洛小学领导班子的带动下,减轻学生的课业负担的步子将会更加稳健,宜洛小学的教育教学质量将会迈向新的高度、新的发展。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">逐梦革新 向光前行</b></p><p class="ql-block">郅战伟校长说:什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。还有句俗语叫:好习惯,益终生。可见,良好的习惯对人的一生起着非常重要的作用。低年级时基础教育的起始阶段,更是对学生进行良好习惯培养的关键时期,抓好习惯,就为他们的人生迎来一个良好的开端,会有事半功倍的效果。对于多年来关注政教工作的周校长来说,不仅要关注全校的政教工作还要重点关注低年级的全面工作,这将是一个考验和挑战。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"><i>策马扬鞭提能力,开拓创新勇担当</i></b></p><p class="ql-block"> 刘建芳校长从“思教育、谋教育、抓教育”全面入手,详细阐述了城关镇一中在教学中植入的精细化管理操作,特色教研不拘泥于固定模式,结合学科特点,从不同方面、不同角度展示老师的魅力,进一步提升教师能力;为使中考稳中求胜,复习备考分三步走,加强考试动态研究,抓好专题复习,有效把握知识点梳理,强化质量意识,积极发挥集体智慧,向45分钟要质量,相信,镇中人会齐心协力、同甘共苦、团结合作,踔厉奋发,用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"><i>第三章:总结</i></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">买耀强校长总结:让我们并肩携手,与时俱进,以新的作为、新的风貌,为振兴教育、振兴城关,为了城关镇教育事业更加美好的明天,做出新的贡献。</p>

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