聚焦减负赢在新课堂，作业优化走向新卓越

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---滕州市教科研工作推进会暨第二届“赢在新课堂·走向卓越”校长论坛活动在龙泉中心小学举行 春风十里和煦暖，红梅点点绣千山。提质增效向未来，校长论坛谱新篇。 　　为深入贯彻全市中小学教科研工作会议精神，分享“双减”政策下作业教学的新举措、新经验、新成效，促进学校高质量发展，打造“学在滕州”品牌，2022年3月7日，全市教科研工作推进会暨第二届“赢在新课堂·走向卓越”校长论坛活动在龙泉中心小学举行。市教育事业发展研究中心主任王延军同志、市教育事业发展研究中心副主任马培函同志、市教研室副主任王立亭同志、市教研室副主任仇光伟同志及市教研室部分教研员出席了本次活动；通盛路小学的白连俊校长作为点评嘉宾参加了本次活动；参加会议的还有有各镇街学区（联区）教研室主任，局管小学业务校长及一般小学校长。本次活动由市教研室教研员李琳琳老师主持。 　　活动共分为三个阶段，第一阶段是论坛开幕及领导致辞，第二阶段是业务校长论坛，第三阶段是专家点评。 活动致辞 　　市教育事业发展研究中心副主任马培函同志进行了活动致辞。马主任以三个小故事拉开本次活动的序幕：华应龙的故事让我们感受到“观过知仁”的深刻内涵；苏格拉底父亲的故事让我们感受到唤醒的力量；而今天的校长论坛是即将发生的故事。马主任进一步明确了本次活动的意义，希望每所学校都能坚持改革创新，这将会成为一个个好故事，必将推进滕州教育发展的精彩。 校长论坛实小大同校区孙淑莲校长发言 　　实小大同校区落实作业“存档”机制，建立了优秀作业资源库，搭建了多种作业展示平台，为持续改进和优化作业做准备。孙校长的论坛中谈到的把握作业时机，“马上应用”，“学”了马上要“习”，当堂学、当堂习的做法得到与会领导的赞赏。 西关小学的胡秋藤校长发言 　　西关小学就如何进行“科学减负，有效提质”，进行了访谈、问卷调查，作了精准的数据分析，做到了调研全面，数据说话，问题精准，措施得力。胡校长论坛中展示的学生信息编程作业给大家留下了深刻的印象。 实小善南校区杜媛媛校长发言 　　实小善南校区“作业设计与实施”注重体现三个基本理念，即：素养导向、标准导向和激励导向。确立了以学科核心素养为导向的作业教学改革目标。杜校长论坛中还详细介绍了学校对部分学科的课堂作业做了调整的做法，立足学情，使课堂作业更具实效。 杏花村小学的薛峰校长发言 　　薛峰校长论坛开篇就深度思考，开篇四问，整个论坛围绕问题展开。杏花村小学家庭作业、特色作业紧紧围绕学校“耕读”特色展开，各学科确立了“1+1”作业模式——“重点+指向”，做到了全科联动，全员参与。 第二实验小学孙彦芹校长发言 　　第二实验小学坚持“作业要提质，诊断应精准”，对错题进行自下而上的收拢式归档，从个人错题集到班级错题集再到年段错题库，形成了作业诊断的完整体系。孙校长论坛中还分享了学校落实“双减”提质增效，优化作业遇见美好的做法，内容新颖彰显智慧。 北辛中心小学程春利校长发言 　　北辛中心小学基于学校现状与问题出发，把人及其核心素养的培养置于学校中央，以作业改革为主要抓手，围绕“减负提质”目标，构建了“四四作业机制”，：形成了以学生主题参与为落点的作业体系，助推了教师的发展，使孩子们在兴趣中进步，在快乐中成长。 四实小红荷路张莹校长发言 　　四实小红荷路校区以“知行合一和谐发展”的作业体系改革重塑学习生态，培养坚毅、顽强、优雅、高尚的红荷学子。张校长分别从守正出新，明确导向；制度先行，协同推进；知行合一，和谐发展；尊重学生，多元评价四个方面进行了阐述，努力让作业不再是学生的“阴霾”，而成为学生的期待。 北辛街道通盛路小学王冠校长发言 　　北辛街道通盛路小学立足具体实情，融“智育、体育、美育、劳育、德育”于一体，通过作业教学，将“整合教材，实行零作业”作为教研课题，大胆创新，行知结合，实现了多门学科零作业，让学生拥有了更多自我发展空间，真正让师生感受“唯美作业”的内涵。 实小文化路褚玉娟校长发言 　　双减政策，给学校教育带来了新的挑战，怎样做才能强课提质、减负增效？褚校长分别从“作业减了，练习少了，怎样保证学业质量？”、“作业少了，时间多了，多出来的时间干什么?”“作业少了，实践多了，我们的孩子交出了哪些别样的作业？”三个方面分享了做法，使与会领导深受启发。 第四实验小学王守华校长发言 　　减负提质、质效双增是“双减”政策的基本目标追求。基于此，滕州市第四实验小学从制度规范、作业内容、作业类型、作业评价等方面积极探索、实践，让作业成为提高教学效能的重要引擎，成为减轻学生负担的有效抓手，成为提升学生核心素养、促进全面发展的重要载体。 北坛小学宋子忠校长发言 　　滕州市北辛街道北坛小学加强作业教学的研究，课堂上做“加法”，课后做“减法”；质量上做“加法”，数量上做“减法”；给学生做“减法”，教师做“加法”；给考试做“减法”，给评价做“加法”。宋校长作业论坛中的“加减法”措施让各位校长深受启发。 龙泉中心小学李娜校长发言 　　龙泉街道中心小学将“站在学生的立场，让作业发生学习的意义”为努力实践的方向，凝练智慧，探寻方法，以“博爱”课程体系为依托不断完善“幸福储蓄”为导向的学生综合评价体系，构建了“135”作业改革推进体系和“1+1+x”作业模式。李校长论坛中的一则留言，触发了与会领导启航作业新征程的思考…… 专家点评白连俊校长点评 　　白连俊校长对前六位校长的论坛进行点评。白校长指出，各位校长聚焦“双减”政策下的作业教学管理与设计，研讨“减量”与“提质”的内在联系与逻辑关系，主题集中，内容丰富，很好地把握了当下作业设计与管理的重点、难点，这些做法具有很强的可复制、可借鉴和可操作性。同时提出两点建议：一是重塑作业教学。引领教师真正改变传统作业教学的思维，重视作业教学的设计与实施；二是注重学生作业品质的培养。希望各位校长在“双减”制度的落实上，做到咬定青山不放松；在作业设计管理与具体实施上，做到万类霜天竞自由，努力到达自在娇莺恰恰啼的美好境界。 马培函主任点评 　　马培函主任对后六位校长的论坛进行逐一点评。马主任的点评高屋建瓴、令人深思，从领导力、影响力、执行力等三个方面对校长队伍提出了走在一流前列的目标，他的新思想、新见解、新视角，为下一步滕州教育的发展提供了宝贵的理论依据和重要的实践价值。马主任希望各位校长要在实干的基础上谈发展，将想法落于实处；要利用好区域内的优质资源，提高作业设计质量；要分析学校的优势与不足，积极破解问题，谋求双减新发展。 　　教育是一群有情怀的人，做着一件件有温度的事。与会领导纷纷表示通过本次教研的盛会，逐渐理清了如何让课堂教学呈新、作业设计走心的思路。面对“双减”政策带来的机遇与挑战，滕州教育人踔厉奋发、笃行不怠，定能开创教育教学新辉煌！