以研促教砥砺前行——八一路小学五年级级部研讨课风采

吾睿安蓝

春日的阳光给我们带来了温暖的气息，踩在这明媚的阳光节奏之点上，3月8日，八一路小学迎来了本学期级部教研活动，感受着教研活动带给我们的成长与进步，汲取这成长旅程中的每一次温暖灌溉。活动如期而至，研讨课首先从五年级语数拉开序幕。全体语数老师参与了此次听、评课活动，李海英校长也来到课堂现场指导。 诗词篇 五千年的悠久历史孕育了底蕴深厚的华夏文明。源远流长的经典古诗词，铸就了经久不衰的民族瑰宝。上午的第一节展示课，让我们走进了五年级杨瑞庆老师的古诗词——《闻官军收河南河北》，一起去领略了优秀的民族文化、民族精神。 　　杨老师详细的介绍诗人杜甫，以及古诗《闻官军收河南河北》的创作背景是在安史之乱结束后。让孩子们在文中找出描写“喜欲狂”的诗句，并通过一次次的引导，一次次的情感朗读，从中领悟诗人杜甫听到胜利消息后的喜悦兴奋。 课堂上，杨老师教态自然、语言柔和、充满感情，对整个课堂起渲染的作用。最突出的是读中感悟，通过进行各种形式的朗读，启迪学生思考，加深感悟。 杨老师在出示杜甫还乡的路线图时，孩子深刻感受到诗人还乡的迫切心情，从而体会到诗人忧国忧民的家国情怀。 课堂中的扩展延伸，通过古诗《春望》、《示儿》和《闻官军收河南河北》进行对比，并让学生反复朗读诗句，进一步体会作者的情感。整节课都浸润在中国传统文化的氛围中，如沐春风，令人眼前一亮。 阅读篇 下午，我们又一同走进了庞晓彤老师的一篇五年级阅读课——《青山处处埋忠骨》。这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东得知这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。 授课前，庞老师根据语文课程认真备课。本节课属于革命题材的课程，对于五年级的学生来说，真正理解不是件容易的事，比如对抗美援朝背景的理解，毕竟历史和孩子们有一定的距离，理解起来比较困难。庞老师在解决文中重点字词的掌握后，即时对文章写作背景进行资料补充，再配上几句精炼的解说，一下子阐明了抗美援朝的原因，同时也揭开了同学们心中的疑惑，突破了课文的难点。 这节课庞老师表现出了扎实的基本功，评价语言及时准确又有鼓励性。深情的朗读较好的体现了语文课标以续代讲、以情诱人。 课例中，她截取几个最能表现人物精神境界的片段，并让学生分小组讨论句中情感，引领学生走入情境，尽力做到让孩子们身临其境地去感悟。通过对毛主席动作，语言，神态的细致刻画来反映他的内心世界。通过提供一些背景资料让学生体会文章情感，充分感受毛主席痛失爱子的悲痛心情。最精彩的就是教师配乐范读部分，自然而然给同学们带到了课文悲痛的意境中，也起到了很好的示范作用。 在庞老师的引导下孩子们一起领略了毛泽东作为诗人和领袖的风采,更了解毛泽东的情感世界，毛泽东是伟大的,也是平凡的。课堂后半部分，老师又引出了文章最后一句话，让学生结合时代英雄们谈谈对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”的理解。并分享了单元导读里林则徐的诗句“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，再次升华情感。课例最后，庞老师设计了让同学们一起宣誓，注重了孩子们的爱国主义教育。 教学是一门面对人的教育，每个人都有不同的见解。每堂课结束之后，老师们及时高效地进行现场评课。大家热情探讨，积极发言，各抒己见，都有不少的启发。 三位执教老师先分别对自己本节课的设计思路和教学反思进行阐述。为了更好的总结活动经验并指导今后教学，评课老师们也都畅所欲言，毫不保留地把自己听课认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来，让我们看到了老师们严谨求学的态度及高涨的学习热情。 最后，学校语数教研员们又做出全面评课，充分肯定了三节课的亮点，同时也很真诚地指出了每节课的失误与不足，指出了今后语数教学研究的方向，并鼓励老师们在教改的路上不忘初心，努力前进。 “人无完人，课无完课”。的确，教学是一门遗憾的艺术，教师必须从每一次的教学研讨活动中有所思考和收获。 以研促教，砥砺前行。正是在这种学习与反思中，探索与交流中，智慧的心灵才碰撞出耀眼的火花。同时，这些教研活动的开展，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让八一路小学的老师们凝聚在一起，一同经历着、感悟着、成长着、快乐着……