校际合作齐发展，同课异构共成长------围子、宋庄、仓街初中区域教研活动

围子初中（初一级部）

“同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。”为了提高课堂的教学质量和课堂教学的高效性，提高教师自身的素质和课堂的高效执行力，共享课堂资源优势，3月8日，围子初中、宋庄初中、仓街初中三所学校在围子初中开展了七年级语文、八年级数学、九年级语文“同课异构”校际交流活动。 　　按照本次“同课异构”教研活动方案，共有三项具体安排。 分工要求 　　下午一点参加“同课异构”的老师们在围子初中家长夜校教室集合在一起，教育办曹主任讲解本次教研活动流程，各教研组分配好评课任务。 听课观课 　　唐寿敏、陈晓文、朱春雪三位老师分别展示了七年级下册《老王》一课。唐老师关注全体学生，随学随问，通过大量的提问抓住学生注意力，课堂效率很高。陈老师课堂生动有趣，善于激发学生学习兴趣，积极调动学生参与课堂，课堂气氛活跃。朱老师课堂语言生动，教学思路清晰，层次清楚，师生、生生多边互动。 　　李舒婷、刘馨阳、姜霞霞三位老师分别展示《小说专项：环境描写的作用》一课。李舒婷老师教学活动围绕赏析《故乡》、《我的叔叔于勒》进行，明晰考点，理清答题思路，并紧跟当堂训练。刘馨阳老师教学思路清晰，教学过程流畅。姜霞霞老师立足于学生学情，教材把握精准并进行知识点的延伸，学练结合，评价与各学习目标紧密结合。 　　王园园、陈绍娟、胡群三位老师展示了八年级下册《一元一次不等式解法》一课。王园园老师凸显了学科思想、核心技能以及逻辑关系，评价采用了提问和板演的方式。陈绍娟老师课堂上以学生为主体，学生展示次数较多，在练习过程中巡视并及时纠正学生的错误。胡群老师运用类比的教学方法，使学生更好的掌握所学知识。学习中运用小组合作，课堂气氛活跃。 评课总结 　　各教研组听完三节课后，分组进行评课。老师们按照课前分工，分别从学习目标、评价任务、教学活动、学习效果四个纬度分别评价每一节课堂。 　　本次 “同课异构”教研活动，使老师在异构中比较，在比较中反思，在反思中提高，有效促进了教师专业成长。增进了校际之间教师们的互相交流，互促共进，发现了结构更有效，更能促进学生积极主动学习的教学结构。 　　“同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了教师们不同的教学风格，最大程度的激发了教师的创意才能，同样也激发了大家对教学活动的多角度、全方位思考，此次教研活动，对于每一位上课教师，不仅是一个展示的平台，更是一次磨练的机会，会让他们走得更远更好。