教者若有心学者必受益———沈抚新城拉古九年一贯制学校优化作业设计培训纪实

晨

“东风吹来满眼春，潮起正是扬帆时”，初春之色，正是奋发之时！沈抚新城拉古九年一贯制学校的“大练兵”活动开展得如火如荼。 　　为全面贯彻党的教育方针，结合我省及示范区文件精神，积极推进“双减”，促进“三提高”，使课堂教学更加优质高效，拉古学校于2022年3月10日下午召开“大练兵”系列活动之“作业优化设计”培训会。随着沈妮英老师的精彩主持，今天的培训会拉开帷幕。 　　此次培训会由中学部教学主任马金杰主讲，校领导及中小学全体教师参会。马主任从教二十余年，一直工作在教学一线，担任初中数学教学工作，在2021年优化作业设计比赛中，荣获“辽宁省数学作业设计”一等奖。 　　作业、负担、焦虑、减负……这些一直是教育工作在探讨的问题。2021年7月，教育厅办公室印发《教育厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》。 8月，示范区下发《沈抚示范区贯彻落实<关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见>工作实施方案》。 　　马主任认真解读方案，她强调：一定要严控作业量。在给学生减轻过重的作业负担的同时，还要增效。这无疑给教师提出了更高的要求，那就是如何提高我们作业的质量，优化我们的作业设计。优化作业的本质，在于从质与量关系上的转变，寻求作业设计困境的突破，重塑作业的育人价值，增加作业的育人实效。 　　基于以上思考，马主任首先从作业现状特点进行深入分析。善于发现，勤于总结的她把作业现状特点概括为“五多五少”。精准概括的五大问题，引起在座老师的思考。作业过多，质量不高，功能异化……教师作为作业的设计者和评价者，持续优化作业实践需要实现转向。 　　接着马主任分享了她精心整理的优化作业设计的八个特点：开放性，创新性，趣味性，实践性，发展性，人文性，拓展性和综合性。马主任思维缜密，语言简练，逻辑性强，她的表达让人听起来很舒服。分享中，马主任的真知灼见，让老师们佩服。老师们记得仔细，听得认真! 　　要想从繁重的作业中解放学生，关键问题之一是要解决作业设计问题。马主任对如何进行优化作业设计从五方面进一步探讨与更新：设计观念的更新；作业形式的优化；作业内容的优化；作业要求的优化；作业评价的优化。马主任深入细致的讲解，给老师们指明了改善教学的方向，让老师们设计高质量的作业有了一定的新思路、新方法。 　　马主任从事教学一线工作多年，有着丰富的实践经验和专业技能。她就部分学科优化作业案例与大家一同分享。小学语文的“画一画”“说一说”“查一查”“读一读”作业，小学道德与法治《我和父母》的“接龙游戏”作业，初中语文的“读书笔记”“诗歌朗诵”“随笔文集”等都是优秀的特色作业。她结合“抚顺市双减作业设计题库”解读如何优化设计一节课的作业。 　　最后，马主任希望通过今天的交流，能给大家带来一些启发。希望大家共同努力，通过优化的作业设计，让学生体验到作业的乐趣，找到“作业”“兴趣”“成功”之间的结合点，提高孩子们学习的积极性、主动性，真正的实现减负增效！ 　　拉古学校领导班子一直高度重视“大练兵”活动，何玉伟校长做总结时强调：作为教者，应该掌握作业的两个重要的功能，一是检验功能，二是巩固提高功能。作业既检验学生对知识掌握的情况，又检验老师对这节课预设的目标是否达成。围绕课堂上所学的知识和方法，布置作业让学生练习，以达到巩固所学内容的目的。大家要深刻领会“双减”的精神，既要减负，又要提质，优化作业设计要精益求精！ 　　“教者若有心，学者必受益。”布置作业是一种艺术，更是一种创新。在通往减负提质的道路上，我们拉古学校将以“减负不减质，减负要增效”为终极目标，全力构建作业健康生态。继续通过岗位“大练兵”系列活动强化教师教学基本功，提高教师整体业务素质，促进教师专业化成长。全面落实“双减”政策，让孩子们在“双减”政策的阳光下健康、快乐、幸福地成长！ 策划：何玉伟郑恩宏编审：闫永都王珊玲制作：陈维丽