立足常态课堂，夯实分组教学——记流峪镇中心小学常态课听评课活动

流峪镇中心小学于瑾

凛冬尽去，星河灿烂，又一个春天如约而至。在这样一个春暖花开的季节，带给我们的不只是满目春景的绚烂，还有心中对于工作的一份规划和憧憬。 3月8日，流峪镇中心小学在各学科组长的安排下，开展了本周的常态课听评课活动。同时中心校马校长、庄校长，教研室教研员推门走进课堂，了解双减政策下教师对分层分组教学的推进情况。 　　上午第三节课我们走进裴书琴老师的语文课堂《陶罐和铁罐》。裴老师整堂课的设计思路清晰，教学环节循序渐进，环环相扣。重视学生的朗读与积累，对于文中的一些难懂、生僻的词语采用多种形式理解、朗读；对于课文中的一些对话指导学生有感情地朗读，并采用课本剧的形式让学生来演一演，充分展示了一节高效的语文课堂。 　　上午第四节课，中心校教研室数学教研员吴其强来到三年级2班的数学课堂，听了张剑老师《除数是一位数的除法（商末尾有0）》一课。张老师通过复习被除数中间有0的除法引入新课，在课堂上通过小组合作的方式进行探究，然后小组汇报，整堂课学生“生本+”语言运用自如。张老师知识点拨及时到位。 课后，听课老师齐聚一堂，对张剑老师的这节课作出了精彩点评。张老师有意识的培养小组合作和小组管理能力，算理讲解的清晰、透彻，值得肯定和学习。但是教师的普通话水平和学生的语言表达能力也有待提高。 　　第六节是杨海霞老师的英语课。杨老师利用课前的英语歌提高了学生学习英语的兴趣，以四季的特点引导出本节课的重点句型，使用四线三格板书，规范学生书写，并且利用小组合作问答操练本课重点句型。整堂课口语流利，体现了学生的主体地位。 　　中心校的各位领导在听课后对各位老师的课堂进行了点评。充分肯定了老师们的课堂教学，一切以学生为中心，充分考虑学生的学习兴趣，巩固运用，关注学生的课堂纪律和学习习惯。 此外，还就如何落实双减政策下的分组分层教学提出了一些建议。分组分层教学不只是一种形式，应真正地用起来。这种形式的学习小组的作用不仅是课堂上的小组合作学习，还要延伸到课下，布置任务，让小组长指导监督学习，让课本上的应知应会在组内解决，充分依靠小组，解放教师。 最后，中心校领导希望老师们能多多交流，多多向身边有良好建议的老师请教，尽快让分层分组教学走向成熟，切实提高学校的教学质量，办家长满意的教育。 　　 相信在中心校领导的引导下，在老师们辛勤的努力下，我们一定会向着越来越好的方向发展。 心有希望，万事可期。且听风吟，静待花开，我们一起向未来。