<p class="ql-block"> 为了推进港北区建设自治区教育教学改革示范区的工作进程，更深入理解小学“三长语文”主张下的课堂教学模式的内涵，提高课堂教学设计能力和课堂实施效率，港城学区于2022年3月8日在港城街道中心小学举行了“三长语文”主张下的教学模式培训研讨活动，研讨活动在学区语文教研员韦梅老师主持中拉开了帷幕。</p> 文件精神 温故知新，可以为师 <p class="ql-block"> 古人讲：温故而知新，就是通过复习对原有知识可以产生更准确的掌握，也可以为新知识的学习和理解做更好的准备，本次培训的第一个环节就是在韦梅老师的带领下一起复习“三长语文”主张下的课堂教学纲要！</p> <p class="ql-block"> 韦梅老师组织全体语文老师复习了“三长语文”主张下的课堂教学模式纲要，让老师们对“三长语文”教学模式的内涵有了更深的认识：“一点四线”备课法、教学过程六个程序的设计……</p> 活到老，学到老 <p class="ql-block"> 老师们本着一颗求知的心，认真地学习、观看了荷城学区曹婷婷主任的视频讲座。</p> <p class="ql-block"> 曹婷婷主任对“三长语文”课堂教学模式进行了解读，并针对教师如何在课堂上有效实施进行了指导。明确指出“三长语文”课堂教学模式的实施，主要依据“一点四线”有弹性的进行设定，曹主任还结合课例进行了详细的讲解，并提炼出了一个支架建构模式：发现语文现象——渗透语文知识——感受语言规律——搭建语言支架。</p><p class="ql-block"> 曹主任的讲解那是满满的干货，老师们受益匪浅，收获满满！</p> 凝聚智慧，求知问道 <p class="ql-block"> 经过一系列理论的学习，老师们对小学“三长语文”主张下的课堂教学模式有了更深入的理解，明确了“三长语文”教学设计模式，掌握了“三长语文”在课堂中落实的策略。紧接着老师们马上把理论在实践中的验证时刻。全体老师按照三、四、五、六年级分组集体备课。各年级组的主备人井然有序地组织展开，老师们相互学习，各抒己见，发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现资源共享，形成共识！</p> 学无止境，共同成长 <p class="ql-block"> 俗话说“众人拾柴火焰高”，老师们将自身的资源汇聚成了一份全面的、优化的教学资源，并且由主备人分年级进行了成果分享。</p> <p class="ql-block"> 首先是三年级主备人平富小学黄雪香老师的分享，黄老师以及全体三年级老师针对《陶罐与铁罐》一课进行了认真且激烈的集体备课，探讨中，老师们明确了：教学设计时，要关注课文在整个单元中的位置和作用，充分利用课后练习以及课后链接，结合学龄段的特点进行读写的训练。</p> <p class="ql-block"> 五年级主备人中心小学黄芳献老师代表全体五年级老师针对《威尼斯的小艇》做分享，针对这一课，五年级的老师们从单元人文主题和语文要素出发，结合本课的课后练习，巧妙运用教材资源，对教学六程序进行了设计。</p> <p class="ql-block"> 六年级主备人旺岭小学覃晓飞老师分享了六年级的老师们对《腊八粥》这一课的设计，这是六年级的全体教师经过激烈的讨论，集思广益的结晶，研讨中，老师们从教材抓住了四线，在六程序中渗透了四线。</p> <p class="ql-block"> 四年级主备人韦梅老师和大家分享了四年级组对《乡下人家》这一课的设计，设计中老师们在“四线”的确定上联系了全文。在课时的“六程序’安排上也有取舍，详略得当。</p> <p class="ql-block"> 通过各个年级的主备人展评交流，港城学区全体小学语文老师的思想得以碰撞，智慧得以交流，讨论热烈而精彩！</p> 脚踏实地，砥砺前行 <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”，此次“三长语文”主张下的教学模式培训研讨活动的开展，既为教师提供了锻炼成长和扎实自我的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，对教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的推动示范作用。相信老师们在今后的教学实践中，一定会不断探索，潜心进行教学研究，不断提高教学质量，更好地为学生的成长助力。我们相信，在深度学习的教学路途上，我学区将继续锐意进取，迸发出更绚烂的光芒。</p> <p class="ql-block">编辑：欧莲锋</p><p class="ql-block">图片：全体老师</p><p class="ql-block">审核：韦梅 黄芳献</p>