<p class="ql-block"> 3月8日，在自由路小学举行了安阳市小学数学“零起点”教学经验交流会，这次推进会起到了带动整个零起点推进工作的顺利进行和发展，黄芳校长介绍了整个课题组的进展和实施情况，侯秀丽，张琰，谢飞，朱艳芳老师分别谈了自己的在实施零起点教学中的感受和反思</p> <p class="ql-block"> 朱艳芳老师还给我们带来了《左右》一节课，观看这节课后，使我们认识到在教学设计中要根据学生年龄特点，遵循学生身心发展规律，严格贯彻学段目标，严格依据教学计划进行教学，不随意增减教学内容，不随意改变教学进度，不拔高教学难度。</p> <p class="ql-block"> 明确“零起点”教学强调教师应按照课程标准进行教学，不以部分孩子超前掌握的知识为教学起点,不随意加快教学进度，不随意增减教学内容，不拔高教学难度，善于根据儿童学习发展特点与认知规律开展入学适应教育，注重提升学生核心素养”</p> <p class="ql-block"> “播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”一年级学生的行为习惯对其今后的学习、生活乃至各方面作用尤为突出。因此，我校对一年级学生的习惯养成教育十分重视。我校课题组成员认真研讨“零起点”教学标准和计划，科学设计作业内容，确保一年级不留书面家庭作业，切实减轻学生课业负担。进入小学，对于每个孩子来说都是人生的一个新起点。毫无疑问，培养良好的学习习惯是幼小衔接阶段的重要目标。课堂上利用小口令、数学小活动、积分卡等奖励方式激励学生们积极学习，巧妙运用“小干部”治理班级，注重课前文具的准备，培养倾听好习惯、不懂就问的习惯、专注的习惯等。</p> <p class="ql-block"> 每一个孩子都是一朵即将盛开的花，呵护孩子茁壮成长，帮助孩子跨越小学的关键期，对于老师来说，是莫大的责任与挑战。这次培训无疑是一盏明灯，拨开迷雾，为老师们指明了方向。相信通过这样的经验交流，我校零起点教学已经扎实有效地开展了一个学期，课题组成员及一年级每个学科、每位教师都在围绕“零起点”思考和实践，我校一年级学生学习习惯的培养定能更上一个新台阶。</p>