<p class="ql-block"> 为了进一步做好疫情防控工作，不断完善学校突发应急方案，提高我校各部门、各岗位教职工的应急处置能力和防控能力，确保学校教育教学安全，3月7日，虎林市庆丰学校再次开展新冠疫情防控应急演练活动，有效将疫情防控应急预案落实到每位教职工，确保全体师生都能够熟练掌握疫情防控环节流程，明确职责，强化意识，确保疫情防控工作更加科学、规范、有序，为顺利开学保驾护航。</p> <p class="ql-block"> 演练活动正式开始前，学校疫情防控领导小组小组精心布置，积极谋划，周密部署，做到制度明确、流程清晰、责任到人，对本次演练活动设定情景制定演练方案，做好人员职责分工，开展演练流程培训，针对在校园内可能发生的情况进行演练。在演练过程中，周静波校长、梁忠宝副校长全程跟进、监督指导。</p> <p class="ql-block"> 演练场景一：学生入校测温</p><p class="ql-block"> 学生到达学校大门后，班主任组织在等候区以1米以上的间隔排成一队。值班领导、教师组成检查小组，提醒学生保持安全距离、检查学生口罩佩戴情况。学生有序通过防疫测温区，测温员测体温，记录员记录相关信息。</p> <p class="ql-block">突发事件处理：发现体温异常学生。</p><p class="ql-block"> 校园门口测温人员发现学生体温异常后让学生到暂留区用水银温度计再次测温，体温异常，立即通知校医和班主任，班主任通知家长。校医询问14天内无疫情重点地区旅居史、途经史或确诊、疑似病例接触史，进行登记，并迅速联系主管校长，主管校长向校长报告情况，校长向主管部门汇报。</p> <p class="ql-block">演练场景二：入班晨检无异常</p><p class="ql-block"> 学生进入班级后，班主任再次测温并填写晨检体温记录单，同时关注学生是否有发热和咳嗽症状，没有发现异常，将晨检报告上交政教处。</p> <p class="ql-block">演练场景三：上课过程出现异常（呕吐）</p><p class="ql-block"> 老师在上课，学生表现难受，拿出塑料袋呕吐，老师马上问询学生情况，进行测温，发现异常立刻打电话通知班主任及疫情防控负责人，然后将学生疏散到暂留室。</p> <p class="ql-block"> 班级学生离开教室后，疫情防控小组负责人将呕吐学生带到隔离室等待家长。</p> <p class="ql-block"> 防控负责人将突发状况报告给周静波校长，周校长指示启动应急预案。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 消杀组成员到班级处理呕吐物，并进行彻底消杀。</p> <p class="ql-block"> 通过本次疫情防疫演练活动，使全体教职工熟悉应急处置的具体过程，对突发事件做到镇定、反应迅速、避免恐慌。同时，提高全体教职工的应急处置能力，了解应急具体流程，确保责任到人、措施有效，全力保障每一位学生和教职工的身体健康和生命安全。</p> <p class="ql-block">撰稿：温慧哲</p><p class="ql-block">素材：佟彦良</p><p class="ql-block">审核：梁忠宝</p><p class="ql-block">策划：周静波</p>