<p class="ql-block"> 国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的人文精神。在小学生中开展经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感。</p> <p class="ql-block"> 培根说:“读诗使人灵秀。”古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠,千百年传诵不衰。古诗的语言凝炼含蓄,意境深邃,充分表现了汉语之美，是中华传统文化的精髓所在。</p> <p class="ql-block"> 结合当前疫情防控的特殊要求，助力“双减”，弘扬诗礼文化，精心构建多元化的读书活动，五年一班的同学举行了“最美诵读者”线上风采展示活动。</p> <p class="ql-block"> 追溯神话传说，为黄鹤楼罩上了一层虚幻的神秘色彩。白云彷佛有了情感，千百年来与黄鹤楼朝夕相伴。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”吊古是为了伤今，以乐景衬哀情，渲染了诗人浓浓的思乡之情。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 海棠不堪一夜骤风疏雨的揉损，窗外定是残红狼藉，落花满地，却又不忍亲见。 </span>词人为花而喜，为花而悲、为花而醉、为花而嗔，实则是伤春惜春，以花自喻，慨叹自己的青春易逝。“知否，知否，应是绿肥红瘦。”</p> <p class="ql-block"> 诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，“山随平野尽，江入大荒流”逼真如画，有如一幅长江出峡渡轴山水图。</p> <p class="ql-block"> 秋，在大自然中，扮演的永远是一个悲怀的角色，它的“瘦”早已成为一种独特的意象，让一代代的人不停的咀嚼、回味。于是，秋，便在一页页枯色的纸张里，在一个个方正的汉字中低吟，把那缕缕的哀怨、愁绪、思念、牵挂，熏染得迷迷离离。然而刘禹锡的《秋词》，却另辟蹊径，一反常调，它以其最大的热情讴歌了秋天的美好。</p> <p class="ql-block"> 在一片绿荷红莲丛中，采莲少女的绿罗裙已经融入荷叶之中，分不清什么是荷叶，什么是罗裙，采莲少女的脸庞与鲜艳的荷花相映照，人花难辨；田田荷塘，荷花盛开，闻歌却不见人，不禁让人心驰神往。</p> <p class="ql-block"> 本次活动旨在传承中华优秀传统文化，锻炼学生诵读古诗的能力，用朗朗的读书声让古诗词文化滋润心田。</p><p class="ql-block"> 诵读经典，我们寻找万里河山的广阔。对话圣贤，我们感受千年文化的力量。诵读经典，我们在行动！</p>