<p> 三月春风暖，满园春色浓。在这播种希望的季节，为了更好地培养学生的抽象能力和逻辑思维能力，温集小学组织全校数学教师集体观摩学习全国小学数学核心素养示范课《图形的旋转》。</p> <p>本节课由福建省福州市小学教师林安娜执教。</p> 本节课，以“图形的旋转”为主题设计丰富多彩的探究活动，鼓励学生根据自己的生活经验与活动体验，建立“旋转”的数学模型。通过学生直观观察，唤醒生活经验；自主探索，积累操作经验；拓展应用，发展学生数学思维，逐层推进，帮助学生循序建构空间观念。 本节课教师力求分解重点，分散难点。在三角板的旋转之前，安排了一个固定角的旋转的环节。通过想象、操作、观察让学生感受到由于图形的旋转，引起了组成图形的边的旋转，边的旋转的角度和方向和图形旋转的角度和方向是一致的。旋转前后角的位置变了，大小不变。进而在三角板的旋转中，学生从想象——操作——观察——发现就进一步明确了三角板的旋转引起了围成三角板的三条边的旋转，让学生能有的放矢地体会图形旋转的特征，能抓住要点来描述图形旋转的特点，感受图形旋转前后的变与不变。在学生眼、手、脑、口各种感官的充分感受中，把学生观察到的，操作中的，想象中的旋转的特征充分用语言表达出来，发展了学生的空间观念，为下一节课的画图奠定了良好的基础。 <p> 温集小学全校数学教师认真聆听名师课堂，并对精彩环节进行记录。</p> <p> “教而不研则浅，研而不教则空”。课后全体数学老师进行了听课后的交流研讨，老师们都积极发言。不同的视角有着不一样的收获。</p> <p> 观名师课堂，是促进教师成长的捷径，相信通过一次次教研，温集小学数学老师会快速成长起来，温集小学的明天会更好！</p>