<p class="ql-block"> 《纲要》指出：“充分利用自然环境和社会中的教育资源，扩展幼儿的生活和学习空间”。</p> <p class="ql-block"> 我园积极挖掘本土特色资源，以本土植物为切入点，始终把本土特色融入办园育儿中，打造本土文化名片，其中以甘蔗为载体，并把它融入幼儿的一日生活，积极开展以甘蔗为主题的园本课程。</p> 活动缘起 <p class="ql-block"> 幼儿园水果街种了两年的甘蔗成熟了，孩子们散步经过水果街的时候，发现了一片甘蔗地。</p> <p class="ql-block">佳棋：这个是什么啊？</p><p class="ql-block">欣怡：这个是甘蔗。</p><p class="ql-block">欣妍：甘蔗长得好高啊！可以吃的吗？</p><p class="ql-block">梓伊：甘蔗是什么味道的呢？</p><p class="ql-block">钰博：这个甘蔗怎么倒在地板上了？</p> <p class="ql-block"> 看着好奇的宝宝们，老师决定把甘蔗带回教室，开启属于他们的探秘甘蔗之旅！</p> 认识甘蔗 <p class="ql-block"> 为了更好地开展园内的园本课程，打造美安本地种植文化，我们和孩子们一起探讨：</p><p class="ql-block"> ①甘蔗长什么样子的？</p><p class="ql-block"> ②用手摸一摸是什么感觉的呢？</p><p class="ql-block"> ③<span style="font-size:18px;">甘蔗为什么长这么高？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>④<span style="font-size:18px;"> 甘蔗和小朋友们比，谁高？谁矮？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span></p> <p class="ql-block"> 通过我们的分享，原来甘蔗是由茎、根、叶子、甘蔗皮和甘蔗肉组成，像竹子一样一节一节的，用手摸起来硬硬的。我们的甘蔗种了两年，所以长得好高。</p> “蔗”里测量 <p class="ql-block"> 孩子们对甘蔗的身高很好奇，于是我们决定带着甘蔗去比一比谁高谁矮。</p> <p class="ql-block">甘蔗跟大树比</p> <p class="ql-block">甘蔗跟园长妈妈比</p> <p class="ql-block">甘蔗跟老师、哥哥姐姐比</p> <p class="ql-block"> 通过对比，孩子们发现甘蔗比园长妈妈、老师、哥哥姐姐高，比大树矮。</p> “蔗”有点甜 <p class="ql-block"> 甘蔗应该怎么吃？吃起来又是什么感觉？什么味道的呢？我们先把甘蔗削皮，分成小节，一起来尝一尝吧！</p> <p class="ql-block"> 孩子们迫不及待的想尝尝甘蔗的味道，“喀嚓”一小块甘蔗便送到了孩子的口中，之后反复咀嚼，吮吸那甘甜的汁水，是一种甜蜜幸福的感觉。</p> <p class="ql-block"> 我们整个活动以幼儿的兴趣点出发，从始至终跟随着幼儿的意图。在对甘蔗进行比高矮的过程当中，孩子们通过实践得出结论，提高幼儿在科学领域指标下的能力发展，并在孩子们的带领下开启了一场品尝甘蔗美食之旅！</p> <p class="ql-block"> 大自然是活教材，只要我们善于发现，其实生活中处处都是教育契机，我们需要做的就是跟随孩子的兴趣，做一个用心的支持者、合作者、引导者，适时地参与孩子们的各项探究活动，解密孩子们心中的十万个为什么。</p>