落实“双减” 优化课堂 ——宝塔区东关小学五年级组推门听课活动

刘燕

有一种风，清新、自然；有一种力量，团结、向上；有一种课，常态、实效；有一种芬芳，淡雅、共美。 为了更好地落实“双减”政策，促进教学常规管理，提高课堂教学效率和教学质量，宝塔区东关小学在宗校长的带领和教导处的组织下，五年级全体老师参与了“落实‘双减 ’ 优化课堂”的推门听课活动。 原汁原味的常态课 语文课 　　赵丽娜老师执教的是人教版语文五年级下册第一单元的口语交际《走进他们的童年岁月》。赵老师上课教态自然，教学环节清晰，过渡恰到好处，组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。课堂上能引导学生通过课前准备、现场采访、小组合作学习等方式，让更多的同学都积极的参与到课堂中来。 数学课 　　王宁老师执教的是五年级下册《长方体和正方体的表面积》。王老师驾驭课堂的能力非常强，整体设计井然有序，发现问题纠正即时，在讲授新知识时，是应用观察、预设、猜想，然后结合经验进行验证，最后得出结论。本节课学生在活动中表现出主动参与、积极活动的热情，让每个听课老师都能感受到，本节课的教学目标也就达到了，因为它不仅让学生学会了一种知识，还让学生培养了主动参与的意识，增进了师生、同伴之间的情感交流，提升了实际操作水平，并从活动中形成了数学意识，学会了创造。 全神贯注地听课 激烈的讨论 如火如荼地评课 　 课后，全体听课老师对推门课进行了评课活动，两位上课老师先陈述自己的设计思路，听课老师各抒己见，展开激烈讨论。推门听课活动取得了良好的效果，充分发挥了交流、学习、提高的功能。 　　此次推门听课活动，两位教师的课堂都有自己的亮点，学生学习主动积极，课堂气氛热烈，她们为听课者提供了两节扎实精彩的原生态课堂。　推门听课活动，检测了教师课堂教学水平，学校也更加真实地了解到教师的课堂教学情况，利于发现教师在教学和专业成长中的共性问题，促进了教师之间的相互交流和学习，达成了教师和学校的双赢发展。我校将一如既往地把推门听课活动作为落实“双减”，深化课堂教学改革的一个重要途径，促使教师在常态课教学上下功夫，力求原汁原味的常态课堂堂出精彩。