<p class="ql-block">别过冬日萧瑟，迎来春暖花开。又是一年春来到，又是一段新征程。3月7日，市教科院刘知晓院长、王娟老师、区教研室王永军主任、徐会荣校长、成莲莲老师来到华山小学，指导我校语文课堂教学。</p> 学思并进 展现风采 <p class="ql-block">三位教师贯彻落实“学为中心”教学理念，积极探索基于尊重教育理念引领的“自主 互助”学习型理想高效课堂。</p> <p class="ql-block">刘炳英老师执教《沙滩上的童话》，刘老师创设情景，通过读和说调动学生的学习兴趣，带领学生在读文中识字，注重培养提升学生的语文能力。</p> <p class="ql-block">孙文娟老师执教三年级下册《赵州桥》，注重落实单元语文要素，借助重点段落让学生与文本充分接触，体会语言文字的魅力。</p> <p class="ql-block">陈伟杰老师执教三年级下册《陶罐与铁罐》，不仅注重了对学生朗读的指导，还注重渗透反复朗读中对重要词语的理解，如“傲慢、轻蔑、相提并论”等。在反复朗读和老师的激发下，以读带讲，学生能够体会人物内心的感受。</p> 专家引领 助力成长 <p class="ql-block">下午的活动由宫振兰主任主持。备课组老师结合集体备课过程中的碰撞及学生课堂收获谈了自己的感受。</p> <p class="ql-block">市教科院王娟老师从中低段语文与中段语文教材编写出发，系统地阐述了如何培养学生的“想象”与“观察”能力。学生在具备这两种能力后，才有可能运用技巧多层次地将事情表达清楚。</p> <p class="ql-block">区教研室徐会荣校长肯定了三位青年老师在落实语文要素方面的意识，及对学生学法的指导。同时从教师的语言、教学环节的扎实度、主问题意识、作业布置、课时分配等方面提出了自己的建议。</p> <p class="ql-block">市教科院刘知晓院长首先肯定了老师们的成长。未来的专业发展从何处出发，他提出了自己的建议。关于“双减”背景下的作业设计，老师们要好好考虑如何关注学习薄弱的学生，从不同纬度设计作业。预习是对学生自主学习能力的检验，小学生应该从哪个学段开始预习？怎样预习？小组合作学习该如何进行？刘院长结合三堂课给老师们指明了方向。</p> <p class="ql-block">最后，刘校长做总结发言。感谢专家们的指导与引领，希望老师们在专家指导下，继续发扬精益求精、刻苦钻研的精神，发展自己的同时，关注学生能力的培养。</p> <p class="ql-block">华山小学一直将青年教师培养作为学校重点工作，以“青年教师成长共同体”为载体，开展了一系列磨课研课、教材研讨、课标学习等活动。本次活动让老师们对新学期的语文教研工作有了更明确的方向，也充满了期待和信心。让我们随着春天的诗意，踏实前行！</p> <p class="ql-block">文字:苏大伟</p><p class="ql-block">编辑:苏大伟</p><p class="ql-block">图片:王毅翡、刘歆、李文竹</p><p class="ql-block">审核:王冬梅</p>