同一个舞台，同一个梦

凉凉

“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。”三月七日，鄢陵县实验学校初中部语文组“同课异构”活动拉开了帷幕。 　　实验学校郑书记为活动致开幕词。郑书记指出，本次同课异构活动依托我县的高效课堂改革，旨在相同的教材比巧思，相同的内容比教法。同课异构是对语文人教学技法的考验，更是对高效课堂改革的有力推进。 　　本次同课异构活动的赛题是统编版七年级下册的课文——《谁是最可爱的人》。参赛选手是上学期汇报课成绩优异的老师，评委团由我校教学经验丰富的老师组成，语文组老师全员参与听评课活动，为活动顺利有效提供了有力的保障。 　　按抽签顺序梁宣芬老师第一个出场，她的课由“漫说可爱”“感受可爱”“赞美可爱”三个板块构成，从总体感知到精段阅读，再到写作训练并趁势对学生进行情感熏陶，不忘历史，铭记英雄，学生在振奋的“犯我中华者，虽远必诛”诵读声中结束了这节课。 　　李小珍老师的课堂素材丰富，由课内延伸到课外，由战火纷飞中的英雄触及到现代生活中的英雄，设计富有时代感。 　　吴小婉老师在音乐声中开启了她的课堂，她明确大纲要求，依托课后练习，考虑学生特点，进行模块融合，让学生在学习中明白知识，在过程中感受深情。 　　三节课之后，评委团的杨小华老师和刘雪伟老师进行课例点评，郑书记言简意赅、一针见血的指出了参赛老师的问题所在，让人折服！ 　　吴彦老师进行了字词检测后，便进入文本，指导学生用“标记号、析内容、合并同类项、概括”方式，从结构角度理清思路，以小标题的形式了解文章内容，借要素用词品味语言，最后进行选材特点的探究活动，顺势总结选：材要典型！ 　　赵水苹老师用填表格置换初读感知内容，并引导学生探究选材的精妙，最后集中在松骨峰战斗进行精段品读，学生活动充分，老师引导有效。 　　简晓老师的课在字词、作者、背景、文体常识的厚实铺垫后进行预习检测。课堂活动有三个板块——“感知可爱”“了解可爱”“书写可爱”依次铺展，层层深入，将学生的听、说、读、写、感知、概括、交流的能力训练融为一炉，整节课很有设计感。 　　八年级组的课依次由评委团的李卫华老师、王景美老师、郑丹松老师进行精彩点评，王景连主任做总结发言，并对语文组的老师提出殷切希望。 　　陈玉霞老师在检测预习之后进入了活动一——“可爱”事迹回眸，让学生概说故事、细说故事让学生由表及里探究事例要典型。活动二——“可爱形象回味”采用群学分组的方式从四个角度品析文章。最后陈老师用“可爱精神回想”活动主题引导学生为最可爱的人写赞歌。把课堂引向高潮。 　　牛香杰老师注重学生的基础知识积累，对于学生在预习检测中出现的问题，愿意拿出时间，提出来，点一下，读一读，加深印象，夯实基础。之后三个活动“品味可爱”“表现可爱”“书写可爱”依次进行，学生活动积极，发言踊跃，学习气氛浓厚。 　　王盼老师首先进行了厚实的课前铺垫；接着进行第一次活动——读可爱，让学生对文中典型故事进行概括；赏可爱活动老师有示例，并且给学生充足的时间思考把课堂推向高潮。 　　九年级组结束之后，评委团郑咏梅老师、邵会丽老师对参赛老师做精彩点评。张涵主任宣布这次比赛的结果，让比赛真正的公开、透明。 　　本次同课异构活动让我们看到了实验学校语文人肯学习、深钻研、善捕捉、巧构思、能创新、敢挑战的精神风貌。同台竞技，勇于亮剑，是对手，更是盟友，都是源于对语文的热爱。 同一个舞台，同一个梦！