查常规提质量促提升——教导处教学常规检查

第一小学

为了落实期初教学工作精神，加强学校教学常规管理，保证教学秩序的稳定、教学计划的完成和教学质量的提高。3月1日——4日，教导处根据学校教学工作的安排对全体教师的教案、上课情况、课后服务等方面进行了全面而细致的检查。 教案情况 　　为进一步增强备课的实效性，让教学设计真正为课堂服务，为学生服务。开学初教导处针对不同学科的特点将教案检查标准进一步完善。 　　从检查情况来看，教师们对待备课态度端正、认真。能按教学环节备课，字迹书写清晰端正;教学过程详细，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，层次分明，能围绕单元目标、根据学情、教法对教案进行科学取舍、适当整合;板书设计图文并茂，思路清晰;课后反思及时、详细、深入、有针对性，能根据实际情况有感而发，能严格按照“双减”文件的要求进行落实。 教学巡查 　　教导处在开学第一周就开展了教学常规巡查工作，巡查晨读情况、教师上课情况、学生到课、教师到岗情况，了解教学设备使用效果并及时解决巡查过程中所发现的问题。 开学第一周，教师们都能提前进入班级，学生到课率高，教学设施运转正常。晨读时书声朗朗，阅读课、写字课都能按照计划有序开展活动，教师们都能及时、快速进入教育教学工作当中，以饱满的工作热情认真授课。 课后服务 　　在充分发挥教师特长、结合学生兴趣特点的基础上，学校在辅导类课后服务的基础上，开设了舞蹈、水墨画、科学探秘、组装制作、益智游戏、综合实践、书法、体育等特色课程。 教导处根据不同班级、不同学科、不同课程进行了课后服务平台的填报工作，教师们登录课后服务小程序进行签到和点名，让课后服务更加的科学有序。 　　丰富的课后服务，让孩子们学校生活变得多姿多彩的同时，促进了学生的全面素质的提升。 　　教学常规检查，不仅规范了教师的常规教学行为，有利于教师专业素质的养成和教学水平的提高，还为今后常规管理工作的落实打下坚定的基础。既促进了学校的教学工作，同时也促进老师们对“双减”政策要求的进一步落实，真正达到立足常规，规范管理，做实做细，减负提质增效的目的。