<p class="ql-block"> “草长知春不久归，百般红紫斗芳菲。”2022年3月8日上午，我校语文组教师在二楼会议室举行了“聚焦评学 优化作业”主题研讨交流活动。</p><p class="ql-block"> 会议流程：</p><p class="ql-block"> 一、梁海兰组长组织教师们学习优秀作业设计案例。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span> 二、教师结合各班实际，围绕活动主题进行研讨。</p><p class="ql-block"> </p> 活动一 <p class="ql-block"> 首先梁海兰组长给我们展示了东门一小、海师附小、琼小九小这3所学校的优秀作业设计案例，并强调我们要根据教学目标，重视课堂教学，合理布置课内外作业，设计作业的内容主要分成三个部分，第一有基础性的作业，第二是提高性的作业，第三拓展性的作业，作业体现分层。老师要及时批改的作业，批改作业要规范。老师要在作业上写一些简单的激励性的语言，要及时反馈，把学生作业当中出现的问题记录下来。学生作业要有老师二次批复的痕迹。作业内容要多样化，例如，基础性的作业，思维导图作业，实践性的家庭作业等。</p><p class="ql-block"> 最后，梁海兰组长向我们传达了区教研室会议内容。</p> 活动二 <p class="ql-block"> 各位老师结合刚才所学习的优秀作业设计案例，并针对各班实际情况展开了激烈地研讨。</p> <p class="ql-block">李青老师：</p><p class="ql-block">1、语文的基础题全班学生全做，难度高的题目学生选做，语文实践的题目可以让学生借鉴范例去做。</p><p class="ql-block">2、读书笔记做活动开展有点难度，但可以通过阅读课上引导学生做读书笔记。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 林梅老师就<span style="font-size: 18px;">如何引导学生做思维导图进行了</span>三个方面的经验介绍：</p><p class="ql-block">第一：用线条方式扩展。</p><p class="ql-block">第二：用课文学过收集好词好句的方法引导孩子们学会课外书上做读书笔记。</p><p class="ql-block">第三：用画图的方式激发孩子的阅读兴趣。</p> <p class="ql-block"> 陈海娇老师介绍应以课程标准提示的本学年段达标水平为依据，按照学校提出的作业要求要点为原则，作业设计还要遵循自己的教学目标、教学设计同步，尽量避免教学与作业的脱节，最好是要把握好大单元教学目标，和学生应达到的知识技能目标。参考低段的课本分析，低段的基础知识与能力的作业确实应该课堂上全部完成，并落实评价，而课后作业安排也就能体现作业的实践性和综合性。</p><p class="ql-block"> 陈老师还以二年级下册第3课《开满鲜花的小路》为例，具体讲述了她作业设计的实施方案。</p> <p class="ql-block"> 驽马十驾，功在不舍。相信通过本次研讨，在今后的工作中，我们将更大胆创新，强化研究，不断总结研究经验，全面提高作业质量。</p> <p class="ql-block">图文：邓丽财</p><p class="ql-block">审核：梁海兰</p>