<p class="ql-block"> 壬寅年初春，我们一印之师篆刻班迎来了丘老师精心准备的提升课——篆刻八法，在丘老师的直播间，丘老师的课生动、详细、易懂，老师们也听的津津有味，入了神。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 看，我们第一次的正式作业闪亮登场喽！</p> <p class="ql-block">1.杨方老师</p> <p class="ql-block"> 第一周作业（均匀）</p><p class="ql-block">自评：</p><p class="ql-block">线条粗细、间距需再均匀；</p><p class="ql-block">整体设计时要注意协调；</p><p class="ql-block">字体要一致；</p><p class="ql-block">多用心多尝试。</p><p class="ql-block">这周的作业主要赖于老师的指导，下次活学活用多实践！</p><p class="ql-block">感恩老师的指导🙏</p> <p class="ql-block">2.王晓红老师：如意</p> <p class="ql-block"> 自评:喜欢“如意”这个吉祥语！还记得初学书法时，在复印店刻了一枚“如意”闲章，自从跟丘老师请了“人间四月天”精美印章后，就再也没有用过那枚“如意”章了，再加上想起经历过的一些事情，当丘老师布置作业时，脑海里立刻浮现出“随缘如意”这个词语了！本来想设计“随缘如意”四个字的画稿，对于篆刻设计还不是太精通，最后决定先从简单的两字印稿开始学习吧！故此设计画稿“如意”为第一次《篆刻八法》的作业！</p><p class="ql-block"> 直播课时，丘老师说，篆刻难在设计。确实如此！可能是我学艺不精吧，提交了两次设计图，丘老师看后，温馨提示换了一个动感优美的“如”字，为了画稿和谐统一，之前“意”字的书体也就随之改变了风格。</p><p class="ql-block"> 在丘老师悉心指导下，我的“如意”画稿终于完美收工啦！非常喜欢耶[胜利] 开心[憨笑] </p><p class="ql-block"> 再次感谢丘老师一路指导帮扶！您辛苦了！[咖啡][咖啡][玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block"> 2022.3.8日篆刻八法学员王晓红</p> <p class="ql-block">3.安小丽老师</p> <p class="ql-block"> 自评：之前老师指导了白文＂和平”和“自胜者强”的印稿设计。今天又设计一枚，开始想到＂清明”节气，后又加天，地。天清地明，感觉不错，便查字典设计，干任何事没有那么简单，字查好后进行变化，印化。开始“天”字下部高了，“精”字靠上些了，“地”的土字旁下横高了，反复看看，觉得视觉上没有做到分布均衡，于是又作了修改，画印学会了思考，从中可以感受到篆书的美，也能认识更多的字。希望可以把这四个字刻好。感恩丘老师无私付出，感恩学友们的引领！[合十][合十][合十][太阳]</p> <p class="ql-block">4.毛瑞遐老师</p> <p class="ql-block"> 上面两张图片是我的设计稿和刻章正式作业。设计的内容是几天前想的好几个中的一个，因为今年新领导管的严我们每天进校门就被锁在校园不能和大自然亲密接触，很是想念往年繁花满地的春日气息，所以就想刻个和春天有关的印章，而且这个词语涵盖了我弟媳的名字。设计的时候按照丘老师传授的方法，先查书法字典中的篆刻，挑选了几个和印佗相似的风格，然后再挑选出和谐的而且简单的几个组成了这个词语。在纸上画印稿的时候还是感觉很是满意的，尤其是丘老师的大拇指让我心里很是激动，可是上印稿的时候不是很顺利，好不容易上好了还不是很满意，就想着刻的时候再修改吧，没想着修着修着不知道是该刻掉哪根线条了有点迷糊，结果把刻好的“媚”字中的横又给刻掉了。沮丧但是也很兴奋，毕竟是自己亲自设计亲自刻的正儿八经的第一枚印章。自己的内心也经历了三路十八弯的感觉。感恩丘老师的指点和老师们的共学。</p> <p class="ql-block">5.皮春梅老师</p> <p class="ql-block"> 修改小结:经过老师反复指导，在原稿的基础上分别进行四五次修改，最终定稿:</p><p class="ql-block">1.“真”的目下横上移，两脚内缩；</p><p class="ql-block">2.“水”中笔画转折处经过修改后更圆转；</p><p class="ql-block">3.“无”字笔画较多上移，略占水位。</p><p class="ql-block">4.“香”上部偏疏向上移，与“日”字这笔画力求均匀。</p><p class="ql-block"> 总之，修改力求圆转、笔画均匀。</p> <p class="ql-block"> 设计一枚两个字的[咖啡]</p> <p class="ql-block">6.陈容暖老师</p> <p class="ql-block">7.崔改弟老师</p> <p class="ql-block"> 自评:</p><p class="ql-block">1、“福”字感觉均衡感还是不好。</p><p class="ql-block">2、“至”底横粗了</p><p class="ql-block">3、“心”整体小了</p><p class="ql-block">4、“灵”三个口大小不一，不在一条线上。</p><p class="ql-block"> 视觉上的效果要求，感觉和平时的不一样，不光个体，还要整体效果，这个太难了。不亏是“小乾坤，大世界”。</p> <p class="ql-block">8.傅维伟老师</p> <p class="ql-block"> “如日方升”学习感想</p><p class="ql-block">一、初心</p><p class="ql-block"> “如日方升”意思是像太阳刚刚升起来，比喻光明的前程刚刚开始。《诗经·小雅·天保》：“如月之恒，如日之升。”觉得还挺美的，祝福大家。</p><p class="ql-block">二、功课在平时</p><p class="ql-block"> 前几天身体“闹情绪”了，这两天有点赶脚的节奏，赶作业！😂其实每次的练习，旨在帮助于当下日常已然忙碌的我们，在每日有限的时间里，获得有效的练习。丘老师在线陪伴，丘老师小视频量身批改作业，给出贴切建议。</p><p class="ql-block">三、换一个角度 </p><p class="ql-block"> 在设计的过程中，跟着丘老师讲解的步骤一步步操作下来，发现“日”在其中特别不协调，怎么都觉得别扭，所以把印稿交了，让丘老师帮忙指点，后来想到不是可以调一下比例吗，之前一直想着均等分，错落的等分也是一样的，丘老师也讲到这一点，往往有时候，我们自己把自己限制的，换一个角度海阔天空。</p><p class="ql-block"> 最后想说，愿我们这一趟旅程，可以习得耐心、调柔与不急，由此练出我们的心力，不只是篆刻，也是我们当下的生活。期待与大家一同精进。✊✊✊</p> <p class="ql-block">9.苗家川老师</p> <p class="ql-block"> 持字和以字画的太大了，只好把之字和恒字画扁了。</p> <p class="ql-block">10.张凯峰老师</p> <p class="ql-block">11.吴俊老师</p> <p class="ql-block"> 吴俊正式作业2022.3.7！自评：丘老师好，老师们好，我设计的是俊彩星驰和，琴瑟和鸣！这两个印一个是白文一个是朱文，请丘老师指导，这几个字是我最近写小楷的字，设计过程都是丘老师讲的查字典，然后找比较和谐的字，我设计俊彩星驰时丘老师一步一步给我指导，最大收获是彩字右边的三个撇原来还可以那么写，顿时觉得自己对篆字的匮乏，篆刻离篆书不成篆刻！还是要多积累，给自己加油，琴瑟和鸣等上课请老师点评[憨笑][憨笑][憨笑]</p> <p class="ql-block">12.付庆霞老师</p> <p class="ql-block"> 付庆霞自评：经过9次的修改，在修改的过程中体会到，分布均匀，字体互相穿插，融为一体的重要性。</p> <p class="ql-block">13.郭宝霞老师</p> <p class="ql-block"> 感觉进步啦一点点[拳头]</p> <p class="ql-block">14.耿莹老师</p> <p class="ql-block">15.梁青英老师</p> <p class="ql-block"> 下午又设计了几次，请丘老师指导，感恩老师的辛勤付出。[抱拳][抱拳][抱拳]</p> <p class="ql-block">16.姜疆老师</p> <p class="ql-block">17.孙嫣老师</p> <p class="ql-block">18.生丽芝老师</p> <p class="ql-block"> 经过丘老师的耐心指导，老师们一遍遍地查字典，一遍遍地修改，最终定稿。期待下午丘老师的点评！</p>