“三·八献礼”微课题引路，给教师专业成长提速

一小

---江华芙蓉学校“微课题”研究专题培训 为加强我校教师开展课题研究的指导，规范其科研活动，提升青年教师的科研能力，让课题研究少走弯路，扎实有效，真正落实学校“微问题、微课题、规划课题”“三位一体”的问题研究，以研带训，促进“双减”背景下教育教学工作的提质和教师专业化成长。值此三八节来临之际的3月7日晚上江华芙蓉学校邀请县教师进修学校刘宇雁老师对全校86位教师做了微课题研究的专题培训。 刘宇雁老师的专题讲座《凌波“微”步，科研引路》以实际问题为导向，以解决问题为目的，通过大量案例从课题研究对教师的专业成长，什么是微课题？从三图促行动，五字明特点，六环抓关键告诉老师们如何开展微课题研究作了详细的指导。 如何开展课题研究?找问题、立课题、明目标、确内容、了方法、显成果六步骤中，刘老师结合江华芙蓉学校汪海淋校长、熊艳萍等老师的课题研究进行了互动交流，让老师们从课题选题、格式、目标等方面润物无声的进行了指导。 何春凤老师互动中 聂神銮老师互动中 刚参加工作的刘文强、蒋祥祥老师也有自己的思考哦 蔡颜主任这个音乐课题题目如何改?邓辉校长校长来“助力” 我们的体育老师杨东生主任在课题研究上也是“专家” 刘老师用风趣幽默的话语通过“蒸包子”“拍美照”“红烧肉”把课题研究的对策与方法分析得通俗易懂，让老师们听得懂，学得会，用得上。 “微不足道，道足不微”，最后刘宇雁老师借用朱永新老师的告诉老师们搞教育科研就是不断的记录、记录，再记录。 老师们在轻松愉悦的环境下齐颂小诗《教育研究》，结束本次培训 江华芙蓉学校蒋才国校长为刘宇雁老师颁发评书 最后，蒋才国校长讲到问题即课题，行动即研究！让老师们围绕教育教学及科研中遇到的实际问题抱团前行，行动、行动、再行动。 此次培训不仅让老师们对微课题研究有了进一步了解，打开了思路，找到了做微课题的切入口，而且对老师们如何做课题研究方向指明了，为学校的课题研究奠定了基础。相信在专家的引领下，在蒋校的指导下，江华芙蓉学校浓郁的教研教改之花定会花满“芙蓉园” 为老师们搭建平台，解决老师们的实际问题，应需而培以此促进教师专业成长，这就是献给老师们最好的“三八”礼物。