<p class="ql-block"> 三月春风和煦，阳光明媚。为了让青龙教师更好地使用导学案，提升教育教学质量，青龙镇中心小学于2022年3月7日组织开展了导学案的使用培训活动。</p> <p class="ql-block"> 此次培训活动由青龙镇中心校教务主任王从云老师主持，青龙镇各完小校的教导主任和语文、数学教研组长共计60人参加了这次培训活动。</p> <p class="ql-block"> 培训伊始，杨文老师以《在导学、导教、导练中实现以学为主的新突破》为题，从导学案的编写背景，导学案的使用，问题和建议三个方面讲述了综合学科的课堂如何更好地提升学生的核心素养。综合学科的课堂也应该以学生为主体，避免重考轻教。道德与法治课堂的归宿是教会学生先做人，后做事。</p> <p class="ql-block"> 综合学科的培训结束后，紧接着分组进行了数学和语文学科的导学案使用培训。王传勇老师从导学案的理解、特点、作用，导学案与教案的区别，导学案的编写要求和使用六方面详细介绍了数学学科导学案的使用。王老师指出：数学课堂中教师要指导学生有效预习，指导学生有效听讲。授课时明确“三讲”即讲重难点，讲易错点，讲易混点。“三不讲”即学生会了的不讲，学生自己能学会的不讲，讲了还不会的不要纠结讲。</p> <p class="ql-block"> 王绍玲老师以《扛起重任在心，活用学案在行》为题，从导学案编写的初衷、思想、体例，用好导学案的前提、方法、目的六个方面讲述了目前形势下的小语课堂怎样建构以学生为主的教学方式。 </p> <p class="ql-block"> 培训过程中王老师分享了如何利用好导学案来落实语文要素，教学中老师应紧扣教材和课后练习，重视同步阅读，把好字词关，培养学生的创造性思维能力，提高学生的语文核心素养。</p> <p class="ql-block"> 王老师特别指出：探索不止，奔跑不停。老师们应该将青龙中心校体验式教学模式与导学案有机结合，灵活运用导学案，认真研读教材，修改完善导学案，让导学案的发挥更大的价值。但要避免老师包讲过多，以讲代读，以练代思，千万不可将语文课上成练习课。</p> <p class="ql-block"> 王老师寄语青龙的小语老师：知责于心，担责于身，履责于行。勉励青龙的小语老师上下一心，砥砺前行，为青龙教育事业的发展扛起中心校嘱托和重任。</p> <p class="ql-block"> “道阻且长，行则将至！ ”培训最后杨副校长叮嘱老师们认真体会这次培训的思想，落实到课堂教学中，不负中心校的所托所望。</p> <p class="ql-block"> 编辑：李丹</p><p class="ql-block"> 审稿：王从云</p><p class="ql-block"> 2022年3月7日</p>